Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Biologická aktivita: Aspekty buňky

Biologická aktivita zaměřená na studenty středních škol prvního ročníku s rozvinutými otázkami o aspektech buňky.

Tuto aktivitu z biologie si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku ve formátu PDF i v dokončené aktivitě.

Stáhněte si toto biologické cvičení z:

  • Slovo: Biologická aktivita: Aspekty buněk - 1. ročník střední školy - upravitelná šablona
  • PDF: Biologická aktivita: Aspekty buňky - 1. ročník střední školy - tisk
  • Šablona: Biologická aktivita: Aspekty buněk - 1. ročník střední školy - s odpovědí
  • Obraz: Strana 1strana 2

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Aspekty buněk

1) O nukleotidech, formujících jednotkách molekul nukleových kyselin, můžeme konstatovat, že:
a) Všechny vznikají spojením molekuly kyseliny fosforečné, jedné z ribózy a jedné z adeninu.
b) Když se spojí a vytvoří řetěz, jsou navzájem spojeny dusíkatými bázemi.
c) Ve své molekule je pentóza spojena na jedné straně s kyselinou fosforečnou a na druhé s jednou z dusíkatých bází.
d) Jsou složeny z pentózy, kyseliny fosforečné a dvou dusíkatých bází.


e) Každá sestává z pentózy, dusíkaté báze a dvou kyselin fosforečných.

2) Peptidová vazba je vytvořena mezi skupinou:
a) Amin jedné aminokyseliny a kyselé skupiny druhé.
b) R jedné aminokyseliny a aminové skupiny druhé.
c) Amin jedné aminokyseliny a aminová skupina druhé.
d) R jedné aminokyseliny a kyselé skupiny druhé.
e) Amin a kyselá skupina stejné aminokyseliny.

3) Co je nesprávné říci o ATP (adenosintrifosfátu)?
a) Je to nukleotid, který obsahuje vysokoenergetické vazby.
b) Poskytuje energii mnoha buněčným biochemickým procesům.
c) Ve své struktuře jsou dvě fosfátové vazby s vysokou energií.
d) Je to velmi stabilní molekula, ve které nejsou nikdy porušeny fosfátové vazby.
e) Ribosový cukr je obsažen ve složení molekuly.

4) Jaká je funkce adenosintrifosfátu?
A.

5) Jaké je složení nukleových kyselin?
A.

Za Camila Farias.

Na odpovědi jsou v odkazu záhlaví.

Ezoicnahlásit tento inzerát
1. ročník střední školybiologická aktivita 1. ročník střední školybiologická aktivita s odpovědíAktivita biologie k tiskubiologická aktivita o buněčných aspektech 1. ročníku střední školybiologické cvičení 1. ročník střední školybiologické cvičení o aspektech buňky 1. ročníku střední školy
Portugalská aktivita: Jeden předmět
Portugalská aktivita: Jeden předmět
on Sep 13, 2021
Portugalská aktivita: Relativní zájmena
Portugalská aktivita: Relativní zájmena
on Sep 13, 2021
Interpretace textu: Neškodný a sympatický obr
Interpretace textu: Neškodný a sympatický obr
on Sep 13, 2021
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025