Činnost tlumočení textu zaměřená na studenty čtvrtého nebo pátého ročníku, pro tuto aktivitu se používá text „Úspěch kufru“.
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v zodpovězené aktivitě.
Stáhněte si tento výklad z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
úspěch kufru
Nadechl jsem se. Mám v rukou malý kufřík a deník, který znovu cinká. Je to můj první školní den. Přišel jsem nahradit učitele, který musel být nepřítomný „kvůli vyšší moci“. Stydlivě vstoupím do místnosti pro zaměstnance a všichni na mě zírají. Jeden z kolegů, který se mě snaží uklidnit, se ptá:
- Vy jste ten, kdo přišel nahradit Edith?
„Ano,“ odpověděl jsem slabým hlasem.
- Mluv nahlas, drahoušku, jinak tě studenti pohltí - a vybuchl jsi smíchem.
A celý tým se baví s mou tváří.
- Ani neví, co může čekat, že?
Pozván, abych si sedl, souhlasím, abych nevypadal nepřátelsky. Stále mluví, jako bych tam nebyl. Až nakonec zazvoní zvonek. Je čas zahájit třídu. Vyzvednu si věci a uvědomím si, že se na mě zvědavě dívají, aby zjistili, co mám v kufru. Než se mě zeptají, zrychlil jsem tempo a zamířil do třídy. Vejdu dovnitř a vidím, jak mě studuje spousta zvědavých malých očí, a pak se otočil k kufříku. Položím to na stůl a otevřu, aniž bych jim dovolil vidět, co je uvnitř.
- Co tam máte, učiteli?
- Brzy to budeš vědět.
Na konci dne zavírám kufr, sbírám věci a odcházím. Následujícího dne se chovám stejně a další a další... Třídy fungují dobře a mám pocit, že jsem nad třídou, která se účastní, zvítězil s velkým zájmem. Učitelé už na mě nedívají. Kufr je však i nadále terčem zvědavých očí.
Přijíždím do školy v poslední školní den. Držitel třídy se vrátí následující týden. V salonku pro učitele slyším otázku, která se už tolik dní udržuje:
- Koneckonců, co v tom kufru udržuješ tak kouzelného, že se ti za tak krátkou dobu podařilo změnit místnost?
„Můžeš se podívat,“ řeknu a rozepnem sponu.
- Ale nic tam není! - komentář.
- To podstatné je pro oči neviditelné. Tady se snažím.
Všichni se na mě dívají. Zdá se, že přemýšlejí o tom, co jsem řekl. Vezmu si věci, rozloučím se a odejdu.
Cybele Meyer
Dotazy
1) Jaký je název textu?
A:
2) Kdo je autorem příběhu?
A:
3) Kolik odstavců je v textu?
A:
4) Kdo je vypravěčem příběhu?
A:
5) Jak byla učitelka přijata jejími kolegy?
A:
6) Co udělala učitelka, když vstoupila do učebny?
A:
7) Co bylo uvnitř kufru učitele?
A:
8) Co podle vás učitel myslel slovním spojením „To podstatné je pro oči neviditelné. Tady se snažím. “
A:
Pro PŘÍSTUP
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
