Interpretační činnost zaměřená na studenty pátého nebo šestého ročníku základní školy s otázkami na základě textu „Dopis rodičům“.
Tato aktivita v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v zodpovězené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Chlapec se stydlivým hlasem a obdivným pohledem se ptá svého otce, když se vrací z práce:
- Táto! Kolik vyděláte za hodinu?
Otec tvrdým gestem odpovídá:
- Poslouchej, můj synu! To ani vaše matka neví. Neobtěžuj se! Jsem unavený.
Ale syn trvá na tom:
- Ale tati, prosím... řekni mi, kolik vyděláš za hodinu ...
Reakce otce byla méně přísná a on odpověděl: - R $ 3,00 za hodinu.
- Takže, tati, můžeš mi půjčit 1,00 R $?
Otec plný hněvu a zacházení se svým synem brutálně odpověděl:
- Takže to byl důvod, proč jsem chtěl vědět, kolik vydělávám? Jdi spát a už mě neobtěžuj. Jsem unavený!
Byla noc, kdy otec začal přemýšlet o tom, co se stalo, a cítil se provinile. Možná, kdo ví, syn potřeboval něco koupit. Chtěl si ulevit od bolavého svědomí, šel do chlapcova pokoje a tiše se zeptal:
- Synu... spíš? - Ne, tati. odpověděl ospalý chlapec.
- Podívej, tady jsou peníze, o které jsi žádal.
- Děkuji moc, tati! … - řekl syn, vstal a vytáhl R $ 2,00 z krabice, která byla pod postelí - Nyní jsem hotov! Mám R $ 3,00! Mohl byste mi teď dát hodinu svého času?
Neznámý autor
1) Druhý sloupec očíslovejte podle prvního, přičemž si všímejte významu slov v kontextu:
1. plachý () hrubý
2. těžká () zuřivost
3. změkčit () přísně
4. hněv (), který je napůl vzhůru
5. brutalita () rozrušená
6. ospalý () plachý
2) Všimněte si následující pasáže v textu: „Chlapec s plachý hlas a obdivný pohled…”. Zvýrazněná slova ve větě výše označují:
a) že se chlapec, i když cítil k otci obdiv, bál položit otázku.
b) že chlapec, navzdory pocitu obdivu ke svému otci, se styděl položit otázku.
c) chlapec byl plachý a byl obdivován přístupem svého otce.
d) že chlapec byl plachý kvůli přístupu svého otce, ale hodně ho obdivoval.
3) Proč chlapec trval na tom, aby věděl, kolik jeho otec vydělává za hodinu?
a) protože si potřeboval půjčit R $ 1,00.
b) protože si potřeboval půjčit R $ 3,00.
c) protože si potřeboval půjčit 1,00 R $, aby dokončil přesnou částku nákupu dárku pro svého otce.
d) protože si potřeboval půjčit 1,00 R $, aby mohl dokončit přesnou částku nákupu hodiny svého otce.
4) Vysvětlete funkci pomlčky v následujícím výňatku: „- Takže, tati, můžeš mi půjčit R $ 1,00?“
A:
5) Pomocí níže uvedených slov vytvořte 2 tázací věty, 2 vykřičné věty a 2 kladné deklarativní věty:
práce
b) čas
c) spát
d) unavený
e) ložnice
f) čas
6) Poznamenejte si níže uvedená přídavná jména, poté, co najdete podstatné jméno odpovídající každému z nich, v textu:
a) plachý
b) těžké
c) těžké
d) vinen
e) bolí
f) nízká
g) ospalý
7) Analyzujte konec textu: „Teď jsem hotový! Mám R $ 3,00! Mohl byste mi teď dát hodinu svého času? “ Jak si myslíte, že na tuto situaci zareagoval otec?
A:
8) Pokračujte v textu. Otec musí odpovědět na otázku položenou synem v posledním odstavci. Řekněte, jaký byl jejich vztah po chlapcově přístupu. Zahrňte do svého příběhu akce na obrázku níže. Dobrá práce!
Rosiane Fernandes Silva - absolvoval v dopisech
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát