Portugalská aktivita zaměřená na studenty středních škol třetího ročníku zkoumá slovní predikce. Propojení slovesa, nepřechodného slovesa, přímého přechodného slovesa, nepřímého přechodného slovesa a bitransitivního slovesa! Pojďme je analyzovat v textu o chlebovník? Slyšel jsi o ní někdy? Ne? Přečtěte si tedy text a nezapomeňte odpovědět na různé navrhované otázky, které se zabývají typy sloves v predikátu!
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Chlebovník obsahuje značné množství škrobu a málokdy se konzumuje syrový. Může však být vařený, pražený, smažený na plátky nebo vystavený sušení pro další mletí. Takto připravené jídlo je běžným prvkem ve stravě mnoha lidí, ať už v severovýchodní Brazílii, Střední Americe nebo jižním Pacifiku.
Chlebovník se vyrábí tímto druhem Artocarpus communis (také zvaný THE. vyříznutý nebo THE. altilis), z čeledi smrtelníků, stejné jako jackfruit a gameleiras. Je to strom se silnou okrasnou přitažlivostí, který roste od 12 do 18 metrů. Velké, tmavě zelené, kožovité listy, hluboce odsazené do pěti až sedmi laloků, měří od třiceti do tří stop dlouhé a 28 až 45 cm na šířku. Samčí a samičí květiny v samostatných skupinách kvetou na stejných nohou. Zaoblené plody bohaté na bílkoviny - které v závislosti na odrůdě mohou nebo nemusí obsahovat semena - jsou zelené nebo slabě žluté a mají průměr čtyři až osm centimetrů.
Od starověku se chlebovník pěstuje na malajském souostroví, odkud má být původem a který byl centrem jeho šíření po celé Asii. Jeho zavedení v tropické Americe, počínaje Jamajkou, se datuje od 18. století a je způsobeno navigátorem Angličan William Bligh, který ji přivezl z tichomořských ostrovů s úmyslem předurčit ji k výživě otroci.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Ve výňatku je spojovací sloveso:
a) „[…] a zřídka se konzumuje syrový.“
b) „Chlebovník je vyráběn druhem Artocarpus communis […]”
c) „[…] jsou zelené nebo slabě nažloutlé […]“
d) „Od starověku se chlebovník pěstuje na malajském souostroví […]“
Otázka 2 - V segmentu „Takto připravené je běžným prvkem ve stravě mnoha lidí [...]“ je předmětem přímého přechodného slovesa:
jednoduchý
b) skryté
c) kompozitní
d) neurčeno
Otázka 3 - V pasáži „Samčí a samičí květiny v samostatných skupinách kvetou na stejných nohou.“ Sloveso „kvést“ nepotřebuje žádný doplněk. Proto je:
a) nepřechodné
b) přímý tranzitivní
c) nepřímý tranzitivní
d) bitransitivní
Otázka 4 - V segmentu „[…] v závislosti na odrůdách mohou nebo nemusí obsahovat semena […] “, Podtržený slovní doplněk se nazývá:
a) příslovkový doplněk
b) přímý předmět
c) nepřímý předmět
d) predikativ subjektu
Otázka 5 - Ve větě „Malajské souostroví pěstuje chlebovník“ bylo v hlase použito přímé přechodné sloveso „kultivuje“:
a) aktivní
b) pasivní analytické
c) pronominální pasivní
d) reflexní
Otázka 6 - Ve fragmentu „[…] na malajském souostroví, odkud se předpokládá […]“, je „pokud“, které doprovází přímé přechodné sloveso „předpokládá“, následující:
a) zvratné zájmeno
b) pasivní zájmeno
c) podmíněná spojka
d) index neurčitosti subjektu
Otázka 7 - Ohodnoťte slovesa vět týkající se přechodnosti:
(1) Přímé přechodné sloveso
(2) Nepřímé přechodné sloveso
(3) Přímé a nepřímé přechodné sloveso
() „Chlebovník obsahuje značné množství škrobu […]“
() „[...] je způsobeno anglickým navigátorem Williamem Blighem [...]“
() „[…] S úmyslem použít jej ke krmení otroků.“
Za Denyse Lage Fonseca - Absolvent jazyků a specialista na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát