Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Interpretace textu: Udělejte si čas na psa

Činnost interpretace textu, zaměřený na studenty pátého ročníku základní školy, o původu vztahu mezi psy a lidmi. Dozvíme se více o tomto zajímavém tématu? Přečtěte si tedy pozorně text je čas na psa! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!

Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do formátu PDF i v dokončené aktivitě.

Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:

  • Slovo: Interpretace textu: Udělejte si čas na psa - 5. ročník - Upravitelná šablona
  • PDF: Interpretace textu: Udělejte si čas na psa - 5. ročník - Tisk
  • Šablona: Interpretace textu: Udělejte si čas na psa - 5. ročník - S odpověďmi

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

je čas na psa

Psi a lidé jsou geneticky vzdálená zvířata, to znamená, že máme velmi odlišné organismy a struktury. Ale v historii evoluce jsme současníci, to znamená, že jsme spolu na planetě nejméně 30 000 let.

Domácí psi, vědecky nazývaní známé chovatelské stanice, patří do rodiny psovitých šelem, což je skupina masožravých savců s 38 druhy. Ze všech těchto různých druhů psů byli ve skutečnosti domestikováni pouze psi, a ve skutečnosti oni byli prvními živými bytostmi, které se udomácnily na světě - to se stalo ještě před praktikováním zemědělství.

Nejbližší příbuzní psů jsou šedí vlci. Předpokládá se, že celý proces domestikace začal, když se první vlci nebo společný předchůdce šedého vlka a domácího psa přiblížili k místům, kde žili lidé. Tento přístup musel být velmi pomalý, ale kousek po kousku tato zvířata přijímala kontakt lidských bytostí a naopak.

Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 279.
K dispozici v: .

Dotazy

Otázka 1 - Všimněte si tohoto fragmentu textu:

"Psi a lidé jsou geneticky vzdálená zvířata, tj, máme velmi odlišná těla a struktury. “

Zvýrazněný výraz označuje:

( ) Příčina.

() jedno vysvětlení.

() odůvodnění.

Otázka 2 - V "[…] vědecky volání z známé chovatelské stanice […] “, Podtržený výraz vyjadřuje:

() místo.

().

( ) čas.

Otázka 3 - V části „[…] skupina masožravých savců s 38 druhy.“ Číslice vyjadřuje počet druhů. Proto je klasifikován jako:

() pořadové číslo.

() kardinál.

() multiplikativní.

Otázka 4 - Přečtěte si tuto pasáž:

"[...] byli prvními živými bytostmi, které se udomácnily na světě [...]"

Autor textu odkazuje na:

() psům.

() Šedým vlkům.

() masožravým savcům.

Otázka 5 - V segmentu „[…] že stalo se to ještě před zemědělskou praxí. “, zvýrazněné slovo:

() načte informace.

() oznamuje informace.

() doplňuje informace.

Otázka 6 - Ve výňatku „[…] se přiblížili k místům Kde lidé žili. “, podtržené slovo lze nahradit:

() „Na co“.

() „Z čeho“.

( ) "o tom, co".

Otázka 7 - Ve větě „Tento přístup musel být velmi pomalý, ale tato zvířata postupně přijímala kontakt od lidí a naopak.“, Termín „ale“ zavádí:

() jedna skutečnost, která kompenzuje jinou.

() jedna skutečnost, která se přidává k dalšímu.

() skutečnost, která se střídá s jinou.

Otázka 8 - V nadpisu textu byl použit výraz „pro psa“:

() v konotativním smyslu.

() v naznačujícím smyslu.

() v konotativním a denotativním smyslu.

Za Denyse Lage Fonseca

Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.

Ezoicnahlásit tento inzerát
5. rokAktivita s porozuměním textu v 5. ročníkuinterpretační činnost 5. ročníkuAktivita v portugalském jazyce 5. ročníkPortugalská aktivita 5. ročníkCvičení s porozuměním textu v 5. ročníkucvičení pro výklad textu 5. ročníkinterpretace textu se zpětnou vazbouInterpretace textu s odpověďmiinterpretace textu k tiskuInterpretace textu PDFlekce výkladu textu 5. ročníkOtázky čtení s porozuměním v 5. ročníkuOtázky k výkladu textu 5. ročníkupátý rokÚkol pro tlumočení textu 5. třídy
Interpretace textu: Babi se vrací
Interpretace textu: Babi se vrací
on Jul 22, 2021
Interpretace textu: Den pomocníka Silvie
Interpretace textu: Den pomocníka Silvie
on Jul 22, 2021
Matematická aktivita: Problémové situace
Matematická aktivita: Problémové situace
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025