Portugalská aktivita zaměřená na studenty devátého ročníku základní školy se zaměřuje na osobní zájmena. Víte, kdy jsou osobní zájmena rovná? Víte, kdy jsou šikmé? Pojďmě se učit? Chcete-li to provést, odpovězte na různé otázky, které zkoumají osobní zájmena (přímá a šikmá) v textu o knize zelení chlapci, napsala Cora Coralina!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Ze dvou různých rostlin se na zahradě Casa Velha da Ponte vynořují podivní stvoření. Jak se vypořádat s různými, novými? Spisovatelka Cora Coralina s metaforou - zelenými chlapci - nám pomáhá o tom přemýšlet. Vovó Cora vypráví svým vnoučatům, čemu říká událost, nikoli příběh. Najednou Seu Vicente, zahradník v Casa Velha da Ponte, narazil na neobvyklou situaci: na zahradě, mezi rostlinami, které tam rostou, dobré a špatné, se objevily dvě různé rostliny. Chtěl jsem je vytáhnout, ale babička Cora řekla ____, aby je nechala růst. Po chvíli pod těmito dvěma rostlinami našli Vicente a babička Cora, překvapení, živé bytosti se všemi podobami miniaturních dětí. Co dělat? Zničit je? Skrýt je? Postarej se o ně? Učí nás to nezaujaté a odhodlané postavení babičky Cory ve vztahu k podivné realitě přirozeně čelit neobvyklým situacím, respektovat rozdíly a jednat zodpovědně a vědomí.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Pečlivě si přečtěte tuto pasáž textu. Poté podtrhněte osobní zájmeno, které je tvoří:
„Babička Cora říká svým vnoučatům, čemu říká událost, a ne příběh.“
Otázka 2 - V úryvku výše je osobní zájmeno rovné, protože vykonává funkci:
( ) předmět.
() objekt.
() doplněk.
Otázka 3 - Ve větě „Chtěl jsem je vytrhnout […]“ bylo použito šikmé zájmeno „las“:
() „Divná malá stvoření“.
() „Dvě různé rostliny“.
() „Děti v miniaturách“.
Otázka 4 - Všimněte si této věty:
"[...] ale babička Cora řekla -____, aby je nechala růst."
Ve větě výše je doplňkem slovesa „řekl“ šikmé osobní zájmeno:
() „The“.
() „O“.
( ) "vy".
Otázka 5 - Termín „jako“ je šikmé osobní zájmeno ve větě:
() „[…] Nechat je růst.“
() „Po chvíli, pod dvěma závody […]“
() „[…] Se všemi formami miniaturních dětí.“
Otázka 6 - Ve výňatku „Zničit je? Skrýt je? Postarat se o ně? “, Šikmá osobní zájmena fungují jako:
() předměty sloves „zničit“ a „skrýt“.
() přímé objekty sloves „zničit“ a „skrýt“.
() nepřímé předměty sloves „zničit“ a „skrýt“.
Otázka 7 - V části „[...] nás učí čelit neobvyklým situacím přirozeně [...]“ se zvýrazněné šikmé osobní zájmeno týká:
() 1. zaměstnanci množného čísla.
() 2. zaměstnanci množného čísla.
() 3. osobě množného čísla.
Otázka 8 - V „Učitel vyzval studenty, aby si knihu přečetli zelení chlapci. Ale chlapec ne Ó found in the library. ”, podtržený termín funguje jako:
() určitý článek.
( ) Ukazovací zájmeno.
() šikmé osobní zájmeno.
Otázka 9 - V modlitbě „Mladý muž vzal knihu zelení chlapci ____________. ", mezera musí být vyplněna šikmým osobním zájmem:
( ) "s tebou".
( ) "Můžu".
( ) "zavolat ti".
Za Denyse Lage Fonseca Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví
nahlásit tento inzerát
