Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Činnost výkladu textu: Arabština a soused

Činnost tlumočení textu pro žáky pátého ročníku. Text použitý v této interpretaci je Arabština a soused.

Tuto aktivitu si můžete stáhnout v portugalštině ve Wordu (šablonu, kterou lze upravit) a v PDF (připraveno k tisku), poskytujeme také zodpovězenou aktivitu.

Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:

  • Slovo: Výklad textu: Arab a soused - 4. ročník - Upravitelná šablona
  • PDF: Interpretace textu: Arabština a soused - 4. ročník - připraveno k tisku
  • odpověděl: Interpretace textu: Arab a soused - 4. ročník - s odpověďmi

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Arab a soused

"Tato zeď je temná," řekl Arab svému sousedovi.

- Naštěstí.

- Ne; pochopte mě jako první. Stěžuji si, že jste mi ukradli slunce s tou zdí, kterou jste vznesli tady na úpatí mého domu.

- Ale v této nekonečné poušti, příteli, je to, co zbylo, světlo a to, co chybí. Všimněte si, jak se vaše zvířata opírají o zeď, kterou jsem postavil, pokud nejsou spokojeni?

Arabovi to však bylo tak líto a rozzuřené, že se soused rozhodl koupit pozemek za něj, aby jeho malý domek nebyl stržen. Arab souhlasil a šel se svými zvířaty do jiného vzdáleného bodu; ale den za dnem zemřeli dva nebo tři v horku. Jednoho odpoledne se rozhodl nějaké prodat.

- Proč chcete prodávat tato zvířata? - zeptal se kupujícího.

- Protože potřebuji peníze.

- A za co jsou peníze?

"Postavit zeď, která mi dává stín," odpověděl Arab a smutně se díval na čtyři padlé velbloudy, téměř mrtvé. .

Povídka António Botto

Výklad

1. Jaký je název textu?

R .:

2. Kdo je autorem textu?

R .:

3. Kolik a kdo jsou znaky v textu?

R .:

4. Kde se ten příběh odehrává? Popište toto umístění.

R .:

5. Jaký byl důvod diskuse mezi sousedy?

R .:

6. Jaké bylo nalezeno řešení k vyřešení tohoto konfliktu?

R .:

7. Co se stalo s arabštinou na konci historie? Proč si myslíte, že se to stalo?

R .:

8. Co se podle vašeho názoru z tohoto příběhu můžeme naučit.

R .:

Pro PŘÍSTUP

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

Ezoicnahlásit tento inzerát
4. roktlumočení textutlumočení textu 4. ročníkAktivita v portugalském jazyce 4. ročníkPortugalská aktivita 4. rokcvičení pro výklad textu 4. ročníkCvičení z portugalského jazyka 4. ročníkcvičení portugalského 4. ročníkuTlumočení 4. ročníkuInterpretace textu s odpověďmiinterpretace textu k tiskuvýklad arabštiny a sousedanapiš arabštinu a souseda
Nerozbitný? 4 motory, které jsou pro mechaniky TERROR
Nerozbitný? 4 motory, které jsou pro mechaniky TERROR
on Nov 18, 2023
Google usiluje o dohodu se společností Apple o zahrnutí nativní aplikace do iPhone
Google usiluje o dohodu se společností Apple o zahrnutí nativní aplikace do iPhone
on Nov 18, 2023
TOTO jsou 4 nejlepší květiny na jaře; naučit se o ně starat
TOTO jsou 4 nejlepší květiny na jaře; naučit se o ně starat
on Oct 02, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025