Činnost tlumočení textu zaměřená na studenty třetího nebo čtvrtého ročníku základní školy s otázkami vycházejícími z textu „Ezop“.
Tuto aktivitu interpretace textu si můžete stáhnout v šabloně Wordu, připravenou k tisku do PDF a také zodpovězenou aktivitu.
Stáhněte si tuto tlumočnickou aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
O životě tohoto otroka se toho moc neví, i když po něm byli pojmenováni další fabulisté a příběhy jejich životů se mísily. Říká se, že bajky o Ezopovi tak očarovaly jejich majitele, že ho osvobodil. Říká se, že tento Ezop obdržel vyznamenání a byl přijat v královských palácích.
[…]
Vaše zvířata mluví, dělají chyby, jsou moudrá nebo hloupá, špatná nebo dobrá, stejně jako muži. Ezopův záměr v jeho bájkách je ukázat, jak my muži můžeme jednat.
Bajky, které vyprávějí a přepracovávají jejich následovníci, jako jsou Phaedrus, La Fontaine a další, se staly součástí našeho každodenního jazyka. "Jsou zelené," říkáme, když někdo chce dosáhnout nemožných věcí - což je výraz, který liška použila, když nedostal hrozny ...
Ezop nikdy nenapsal své příběhy. Řekl jim lidem, kteří se zase zavázali je opakovat.
Více než dvě stě let po jeho smrti byly psány bajky a spojovány s bájemi různých Ezopů.
V jiných zemích než v Řecku, v jiných civilizacích, jindy byly vždy vynalezeny bajky, které zůstaly anonymní. Když v Brazílii říkáme: „Starý opičák nedává ruku do cumbucy!“, Opakujeme učení jeho bajky.
Můžeme tedy říci, že všude je bajka lidovým příběhem, lekcí inteligence, spravedlnosti, bystrosti, kterou k nám přinesli naši Aesops.
ROSSI, VERA. www.contandohistory.com
1) Jaký je název textu?
A:
2) Kolik odstavců je v textu?
A:
3) Jaké bylo Ezopovo povolání?
A:
4) Jak se Ezop podělil o své příběhy?
A:
5) Proč toho o Ezopovi nevíme hodně?
A:
6) Jaká byla zvířata v Ezopových bajkách?
A:
7) Proč jsou zvířata humanizována v bájkách?
A:
8) Co znamená výraz „Jsou zelené“? Odkud je tento citát?
A:
9) Kdy byly bajky shromážděny a napsány?
A:
Za PŘÍSTUP
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát