Portugalská aktivita zaměřená na studenty sedmého ročníku si klade za cíl studovat předmět. Můžete ho identifikovat? Znáte roli, kterou hraje? A co porozumění? Odpovězte tedy na otázky na základě zvědavého textu, který se ptá Pocházel francouzský chléb z Francie?
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Houska známá jako francouzská ve Francii neexistuje. Zmatek začal v 19. století, kdy chléb populární mezi Francouzi byl krátký, válcovitý, s tvrdou strouhankou a zlatou kůrou (téměř bageta). Mezitím měl chléb v Brazílii tmavé drobky a kůru. Když Brazilci odcestovali do Paříže, vrátili se a žádali pekaře o chléb rovný tomu, co jedli ve Francii. Pekaři se pokusili recept reprodukovat, a tak přišla naše francouzská rolka.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Pomocí řádku identifikujte předmět, který tvoří název:
„Přišel francouzský chléb z Francie?“
Otázka 2 - V úvodní části „Houska známá jako francouzská ve Francii neexistuje.“ Se zabývá:
() skrytý
() jednoduché
() sloučenina
Otázka 3 - Ve větě „[…] to bylo krátké, válcovité, s tvrdým jádrem a zlatou kůží (téměř bageta)“, sloveso „bylo“ zavádí:
() akce subjektu.
() stavy subjektu.
() charakteristiky subjektu.
Otázka 4 - V pasáži „[…] chléb rovný tomu, co jedli ve Francii.“ Má sloveso „jedeno“ předmět:
() „Francouzi“
() „Brazilci“
() „pekaři“
Otázka 5 - V segmentu „Pekaři zkoušel reprodukovat recept […] ”, zvýrazněné sloveso ukazuje na:
() akce dokončená subjektem „Pekaři“.
() kontinuální akce subjektu „pekaři Os“.
() hypotetická akce subjektu „pekaři Os“.
Za Denyse Lage Fonseca - Absolvent jazyků a specialista na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
