Činnost výklad, zaměřené na studenty sedmého ročníku, z textu Supi a drozd. V něm spisovatel Rubem Alves vypráví o zájmu supů stát se zpěváky... Ale co tím myslíte? Nejsou to ptáci! Jo... Jen si představte, jak tento příběh skončí, hm? Budete hodně odrážet! Přečtěte si tedy text a poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Všechno se to stalo ve vzdálené zemi, v době, kdy zvířata mluvila... Supi, ptáci od přírody, i když, ale bez velkých darů pro zpěv se rozhodli, že i proti přírodě se stanou skvělými zpěváci. A za tímto účelem založili školy a dovezli učitele, kloktali re-mi-fa, nechali si vytisknout diplomy a měli mezi sebou soutěže, aby zjistili, který z nich bude nejdůležitější a bude nám dovoleno vládnout ostatní. Tak organizovali soutěže a navzájem si dávali fantastická jména a sen každého malého supa, instruktora na začátku své kariéry se to mělo stát úctyhodným titulárním supem, kterému všichni říkají Vaše Excelence.
Všechno šlo velmi dobře, dokud nebyl otřesen sladký klid supí hierarchie. Les byl napaden kapelami cvrlikajících stehlíků, kteří si hráli s kanáry a serenádovali s drozdem... Staří supi pokřivili zobáky, vyčerpanost jim zkroutili čela a svolali stehlíky, drozdy a kanárky na poptávka.
"⎯ Kde jsou vaše zadávací dokumentace?" A chudáci ptáci se na sebe zmateně dívali, protože si nikdy nepředstavovali, že takové věci existují. Neprošli školami zpěvu, protože zpěv se zrodil s nimi. A nikdy nepředložili diplom, aby prokázali, že umí zpívat, ale jednoduše zpívali ...
"⎯ Ne, nemůže to tak být." Zpěv bez patřičného stupně je neúctou k objednávce. “
A supi unisono vyhnali z lesa malé ptáky, kteří zpívali bez povolení ...
MORÁL: V ZEMI ABSOLVENTSKÝCH VULTŮ NEBUDE SPÍSAT SABIÁ.
ALVES, Reuben. „Příběhy toho, kdo rád učí“. São Paulo: Ars Poética, 1985, s. 81-2.
Otázka 1 - Určete skutečnost, která motivovala text „Supi a drozdi“:
A.
Otázka 2 - Přečtěte si první odstavec. Poté najděte pasáž, ve které vypravěč charakterizuje supy:
A.
Otázka 3 - Poukázat na vyvrcholení příběhu:
a) supi by se rozhodli stát se zpěváky.
b) supi pořádali proti sobě pěvecké soutěže.
c) ptáci napadli les.
d) staří supi svolali ptáky na dotaz.
Otázka 4 - Příběh končí, když:
a) „Staří supi pokřivili zobáky, zvlnění jim zkroutili čela [...]“
b) „[…] chudí ptáci se na sebe zmateně dívali […]“
c) „[…] předložili diplom, který prokázal, že umí zpívat […]“
d) „[...] supi vyhnali z lesa ptáky, kteří zpívali bez povolení ...“
Otázka 5 - V pasáži „Takhle ony organizované soutěže a dali si pompézní jména […] “, termín„ oni “je na místě:
a) supi
b) stehlíky
c) drozd
d) kanáry
Otázka 6 - V období „Neprošli školami zpěvu, protože se s nimi narodil zpěv.“ Slovo „protože“ zavádí:
a) podmínka
b) důvod
c) účel
d) důsledek
Otázka 7 - Uvozovky byly v textu použity k označení:
a) slova starých supů.
b) slova chudých ptáků.
c) názory vypravěče textu.
d) citace od vypravěče textu.
Otázka 8 - Lze vyvodit závěr, že výše uvedený text je:
a) novinka
b) legenda
c) povídka
d) bajka
Za Denyse Lage Fonseca - Absolvent jazyků a specialista na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát