Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Interpretace textu: Supercolor

Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty šestého ročníku základní školy, o tetra-gold nebo lambari-da-restinga. Už jste někdy slyšeli o této rybě? Dle textu, vyniká i při plavání v temných vodních tocích - ale čisté! - z jihu Brazílie, regionu, kde žije. Dozvíme se o něm víc? Za tímto účelem si pozorně přečtěte text. super barevné! Poté nezapomeňte odpovědět na různé navrhované interpretační otázky!

Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do PDF, a také v dokončené aktivitě.

Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu na:

  • Slovo: Interpretace textu: Supercolor - 6. ročník - upravitelná šablona
  • PDF: Interpretace textu: Supercolor - 6. ročník - k tisku
  • Šablona: Interpretace textu: Supercolor - 6. ročník - s odpovědí
  • Obraz: Strana 1 – strana 2

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

super barevné

Může to být malé, ale přitahuje obrovskou pozornost svými intenzivními barvami. Žlutá a červená převládají v různých odstínech a vyniká i při plavání v temných vodních tocích - ale čisté! - z jihu Brazílie, regionu, kde žije.

Ukázalo se, že vidět zlatou tetra nebo lambari-da-restinga je něco vzácného. Aby se tato malá ryba mohla objevit, musí být zachováno prostředí, ve kterém žije, a mít velkou zásobu potravy. Součástí jídelního lístku jsou mikrokrusti, vodní a suchozemský hmyz, larvy komárů, řasy a pavoukovci.

V době jídla se shromažďuje nejméně pět z těchto malých ryb a vytváří školu, která následuje při hledání potravy.

U tohoto druhu je snadné rozlišit muže a ženy. Samec má štíhlejší břicho a kromě silnějších barev je i více napnutý. Má také malý háček na ploutvi, který má připevněný na břiše. Tento háček mu pomáhá během páření zůstat v blízkosti samice. Když už mluvíme o ženách... Jsou méně barevné a mají širší a baculatější břicho, zejména v období reprodukce. Když viděli ženu v těchto podmínkách, muži se mezi sebou stali agresivními, aby zpochybnili pozici jejího přítele.

Prostředí, ve kterém žije zlatá tetra, je ohroženo neuspořádaným růstem měst. Vzhled mnoha budov a bytů nechává přirozenou rovnováhu zmizet a poškozuje nespočet druhů, mezi nimi i naše superbarevné zlaté rybky.

Jean Carlos Miranda, Luisa Resende Manna a Rosana Mazzoni. Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 240. K dispozici v:. (S adaptací).

Dotazy

Otázka 1 - V pasáži „Může být malá, ale přitahuje obrovskou pozornost svými intenzivními barvami.“ Text odkazuje na:

 A:

Otázka 2 - Autoři uvádějí podmínky pro to, aby bylo vidět zlatou tetra nebo lambari-da-restinga. Identifikovat je:

A:

Otázka 3 - V "v době jídla, alespoň pět z těchto […] ”, podtržený výraz označuje:

() místo.

().

( ) čas.

Otázka 4 - V období „Je to snadné rozlišovat muži a ženy tohoto druhu. “, zvýrazněné sloveso lze nahradit:

( ) "přilákat".

( ) "setkat".

() „Rozlišovat“.

Otázka 5 - Zkontrolujte charakteristiku, která odkazuje na ženy zlatého tetra:

() „[...] má tenčí břicho a zachovává si [...]“

() „[...] na ploutvi je malý háček připevněný k břiše [...]“

() „[...] jejich břicho je širší a baculaté [...]“

Otázka 6 - Namiřte na hromadné podstatné jméno:

() „Ženy“.

( ) "mužský".

() „Hejno“.

Otázka 7 - V „Prostředí, ve kterém žije tetra-zlato, je ohroženo s chaotickým růstem měst. “, Podtržená část zní:

( ) Příčina.

() podmínka.

() důsledek.

Otázka 8 - Ve fragmentu „Vznik mnoha budov a bytů nechává přirozenou rovnováhu zmizet […]“ je použití slovesa „dělá“ v jednotném čísle:

() zakázáno.

() volitelné.

() povinné.

Otázka 9 - V segmentu „[…] mezi nimi naše superbarevné ryby.“, Termín „oni“:

() obnovuje „četné druhy“.

() představuje „četné druhy“.

() doplňuje „četné druhy“.

Za Denyse Lage Fonseca Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

Ezoicnahlásit tento inzerát
6. rokAktivita s porozuměním textu v 6. ročníkuČinnost tlumočení textu 6. třídyAktivita v portugalském jazyce 6. ročníkPortugalská aktivita 6. třídycvičení s porozuměním textu 6. ročníkcvičení pro výklad textu 6. ročníkCvičení z portugalského jazyka 6. ročníkprocvičování portugalské 6. třídyInterpretace textu s odpověďmiinterpretace textu k tiskuPortugalská lekce 6. ročníkuZadání pro 6. ročník v portugalštině
Volvo C40: Podívejte se na nejdostupnější verzi tohoto vozu
Volvo C40: Podívejte se na nejdostupnější verzi tohoto vozu
on Aug 03, 2023
Kanada nabízí Brazilcům 400 pracovních míst
Kanada nabízí Brazilcům 400 pracovních míst
on Aug 03, 2023
ABELINE nabízí bezplatný online kurz údržby mobilních telefonů
ABELINE nabízí bezplatný online kurz údržby mobilních telefonů
on Aug 03, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025