Aktivita z historie: Řím

Aktivita z historie, navržená pro žáky šestého ročníku základní školy, s cvičeními v Římě.

Tato aktivita příběhu je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku do PDF a také v dokončené aktivitě.

Stáhněte si tuto aktivitu z:

• Slovo: Aktivita z historie: Řím - 6. ročník - upravitelná šablona
• PDF: Aktivita z historie: Řím - 6. ročník - připraveno k tisku
• Šablona: Aktivita z historie: Řím - 6. ročník - s odpovědí

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Granátové jablko

1. Po Caesarově smrti byl vytvořen ___________ složený z generálů Marca Antônia, Octavia de Lepidus, všech Caesarových následovníků.

Zkontrolujte alternativu, která správně vyplňuje mezeru:

The.() Monarchie

b. () Impérium.

c. () Druhý triumvirát

d. () Třetí triumvirát

1. Zkontrolujte alternativu, která správně vyplňuje mezeru:

S pádem ___________ Etrusků se římská vláda stala res publica. Výraz („veřejná věc v latině“) znamenal, že stát již nepatřil králi, ale byl považován za veřejné blaho.

a. () Císaři

b. () Předsedající

c. () Králové.

d. () prostí občané.

3. Římská expanze přes italský poloostrov a účast plebejců obohacených v politice vedla k tomu, že se objevili takzvaní Noví muži. Dostali toto jméno, protože žádný z členů rodiny těchto nových mužů se dříve neúčastnil: Azaškrtněte správnou alternativu:

The.() Římská politika.

b. () Shromáždění.

c. () Římská rodina.

d. () Královská rodina

4. Mnoho _________, obvykle malých venkovských vlastníků půdy, bylo povoláno k válce během období výsadby a sklizně. Po návratu z války byli bez zdrojů a úrody nuceni přijímat půjčky, aby přežili, a použili svůj majetek jako zástavu. Podle zákona prostí občané, kteří nebyli schopni splácet své dluhy a splácet hypotéku, ztratili majetek a svobodu a stali se otroky.

Zkontrolujte alternativu, která správně vyplňuje mezeru:

The.() Patricijové

.b. () Politické.

c. () prostí občané

.d. () Horníci

5. Vyberte správnou alternativu:

Nerovnost mezi patricijskými a plebejci bylo možné pozorovat i za války. Po římském vítězství došlo k rozdělení zboží odebraného nepřátelům, které zahrnovalo:

a. () Otroci a země.

b. () Děti a země.

c. () Pozemky a stroje.

d. () Starší lidé a děti

6. Po římském vítězství došlo k rozdělení zboží odebraného nepřátelům. Rozdělení _________ bylo provedeno podle držení zbraní. Jelikož patricijové měli nejlepší zbraně, nechali si jich nejvíce.

Zkontrolujte alternativu, která správně vyplňuje mezeru:

The.() Bohatství.

b. () Majetek

c. () Obchod

.d. () Chudoba

7. Války, které Římané vedli se sousedními národy, byly zaměřeny na:

I. Ochraňte své území před otroky.

II. Dobýt půdu pro zemědělství.

III. Ovládejte obchodní cesty

.IV. Chraňte své území před otroky.

Po přečtení zaškrtněte správnou alternativu.

a. () I, II a III

b. () I, II a IV

c. () II, III a IV

d. () I, II, III a IV

8. Na počátku republikánského režimu byla vláda téměř úplně v rukou ________. Obyčejní občané měli jen málo příležitostí k účasti na politickém životě Říma, protože se nemohli účastnit Senátu:

Zkontrolujte alternativu, která správně vyplňuje mezeru:

The.() Prostí občané.

b. () Etruskové

.c. () Patricijové.

d. () pohané

9. Ženy a otroci nebyli součástí žádného __________, protože neměli právo účastnit se politických rozhodnutí Říma.

Zkontrolujte alternativu, která správně vyplňuje mezeru:

a. () Kasta.

b. () Shromáždění

.c. () Vládnout.

d. () Subkingdom

10. Jeden z hlavních římských vojenských vůdců začal vystupovat v oblasti Galie: Julius Caesar. S velkou popularitou věděl, jak manipulovat situaci tak, aby vzniklo:

Alternativa, která odpovídá výše uvedenému tvrzení;

The.( ) Římská říše

b. () Monarchie.

c. () První triumvirát.

d. () Byzantská říše

Rozdíl nás obohacuje ...

… Respekt nás spojuje

Rosiane Fernandes Silva

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

nahlásit tento inzerát