Matematická aktivita zaměřená na studenty druhého ročníku základní školy s otázkami týkajícími se časových dnů: dnů v týdnu, dnů v měsíci atd.
Tato matematická aktivita je k dispozici ke stažení jako upravitelná šablona Wordu, připravená k tisku do PDF a také jako dokončená aktivita.
Stáhněte si toto matematické cvičení z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
THE pondělí šel na veletrh,
Potřeboval jsem fazole;
THE Třetí šel na veletrh,
Koupit pepř;
THE Čtvrtý šel na veletrh,
Přinést okru a chléb;
THE Čtvrtek šel na veletrh,
Protože měl rád řeřichu;
THE pátek šel na veletrh,
Máte banán? Máte papáji?
sobota není spravedlivý;
A Neděle ani.
Sergio Camparelli
1) Podle výše uvedené básně vyřešte následující položky.
a) Slova, která se v básni objevují prominentně, odkazují na dny v týdnu. Na tabule a na řádky napište počet a název dnů v pořadí, v jakém se vyskytují během týdne.
b) Kolik dní je v týdnu?
Odpověď: _____ dní.
2) Den můžeme rozdělit do tří období: ráno, odpoledne, noc. Zapište si, v jakém období obvykle provádíte jednotlivé činnosti uvedené ve scénách.
3) Seznam dalších činností, které provádíte během období:
Ráno:
Večer:
Noc:
4) Podívejte se na níže uvedené tabulky a odpovězte:
a) Vybarvěte rámečky se jmény měsíců, které mají pouze 30 dní, zelenou barvou a rámečky se jmény měsíců, které mají 31 dní, žlutě.
b) Odpovězte, jaký je název měsíce, který nebyl zbarvený?
A:
c) Kolik dní je v tomto měsíci?
A:
5) Přečtěte si balónky a odpovězte na níže uvedené otázky:
a) Které dítě má narozeniny před 5. měsícem?
A:
b) Kdo má narozeniny po 7. měsíci?
A:
Rosiane Fernandes Silva - vystudovala umění, pedagogiku a postgraduální studium speciální pedagogiky
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát