Interpretační aktivita: Recept

Jedná se o portugalskou aktivitu pro studenty pátého ročníku, jejímž cílem je ukázat funkci a strukturu instruktážního textového žánru: receptury. Tato aktivita také přináší malou interpretaci textu, kterou lze ukončit hromadnou produkcí textu.

V celém článku si stáhněte soubor ve formátu Word (model, který lze upravit), ve formátu PDF (připraveno k tisku) a na aktivitu odpovězte.

Stáhněte si aktivitu na:

• Slovo: Aktivita interpretace textu: Výnosy - 5. rok_Model
• PDF: Interpretační aktivita: Výnosy - rok 5_ Připraveno k tisku
• Šablona: Aktivita interpretace textu: Výnosy - 5. ročník - S odpověďmi

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Interpretační aktivita: recepty

Recept je instruktážní text (vysvětluje, jak něco udělat). Recept má dvě jasné části SLOŽKY a ZPŮSOB PŘÍPRAVY, recepty mají vždy podobnou strukturu:

• Titul;
• Složky: v tomto kroku musí obsahovat konkrétní množství každé složky;
• Režim přípravy: obsahující podrobné podrobné informace o tom, jak na to.

TEXT: Sýrový chléb

Složení

• 2 ½ šálku sladkého prášku
• ½ šálku kyselého sypání
• 1 šálek mléka
• ¾ šálku oleje
• 1 šálek parmezánu nebo sýru Minas
• 3 celá vejce
• 1 čajová lžička soli

Režim přípravy

• Smíchejte vše kromě sýra v mixéru;
• Nalijte vše do misky a promíchejte se strouhaným sýrem;
• Pečeme ve vymastených plechových formách po dobu 20 minut.

Carla Pernambuco. Juju in Carlota's Kitchen: 29 velmi snadných receptů pro děti. São Paulo: Caramelo, 2004. P. 36.

Interpretace textu

1) Tento recept je určen pro:

a) () řídit přípravu jídla

b) () uveďte, jaké léky by měl pacient užívat

c) () ukázat, jak sestavit hračku

2) Jaké jsou části, kde jsou naše tržby rozděleny

a) () Začátek, střed a konec

b) () název, přísady a způsob přípravy

c) () název, obsah a autor

3) Jaká jsou zařízení použitá v tomto receptu?

4) Je to recept, který si děti mohou sami vyrobit? Zdůvodněte svou odpověď.

5) Na co se používají čísla v receptu? Co by se stalo, kdyby recept neměl čísla?

nahlásit tento inzerát