Portugalská aktivita zaměřená na studenty devátého ročníku základní školy se zaměřuje na režimy slovesa. Orientační, konjunktivní a imperativní! Jaké myšlenky vyjadřují? Pojďmě se učit? Chcete-li tak učinit, odpovězte na různé otázky, které zkoumají slovní režimy v textu Proč je mlha?
Tuto aktivitu v portugalském jazyce si můžete stáhnout v šabloně Wordu, kterou lze upravit, připravit k tisku ve formátu PDF a také zodpovězenou aktivitu.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Každý, kdo si myslí, že mlha je pouhý horor nebo speciální thriller, se mýlí. Jakkoli to naznačuje určitou záhadu, mlha má co do činění s vlhkostí vzduchu.
Mlha se tvoří, když se vodní pára přítomná v atmosféře mění z plynného do kapalného stavu. Proto tato mlha, která někdy vypadá, že chodí, není nic jiného než shluk kapiček, nebo spíše mrak, který se tvoří velmi blízko k zemskému povrchu.
Mlha je něco velmi podobného kouři, který se tvoří v koupelně, když se sprchujeme. To, co vidíme v koupelně, je také hromada kapiček vody plovoucí ve vzduchu. Chcete důkaz? Prstem nakreslete na zrcadlo, které je rozmazané, tj. Plné kapiček na něm přilepených: zanechává prst mokrou stopu nebo ne?
Kapičky vody, které tvoří mlhu, se tvoří pouze tehdy, když okolní vzduch již není schopen podporovat tolik vodní páry. Jinými slovy, když je vzduch nasycen párou - pamatujte, že čím je vzduch teplejší, tím více páry může absorbovat.
Existují pouze dva způsoby, jak se mlhy objevují: přidávání páry do vzduchu - jako v případě horké lázně - a ochlazením vzduchu - jak se to děje v noci, kdy je teplota mnohem nižší než denní.
Ricardo de Camargo. Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 207. K dispozici v: .
Otázka 1 - Identifikujte pomlčkou sloveso v této pasáži textu:
"Mlha je něco jako ten kouř [...]"
Sloveso je v orientačním režimu k vyjádření:
( ) objednávka.
() jistota.
( ) možnost.
Otázka 2 - Poukažte na pasáž, která má imperativ sloveso:
() „Kdokoli si myslí, že mlha je pouhý hororový speciální efekt […]“
() „[...] mrak, který se tvoří velmi blízko k zemskému povrchu.“
() „Prstem nakreslete rozmazané zrcadlo […]“
Otázka 3 - Ve výše uvedeném výňatku označuje sloveso v imperativu:
( ) objednat.
() návrh.
() doporučení.
Otázka 4 - V období „Jakkoli to naznačuje určité tajemství, má mlha co do činění s vlhkostí vzduchu.“, Sloveso v subjunktivní náladě „naznačuje“ odkazuje na předmět:
() „Určité tajemství“.
() „Mlha“.
() „Vlhkost vzduchu“.
Otázka 5 - V segmentu „[...] čím je vzduch teplejší, tím více páry může absorbovat.“, Sloveso v konjunktivním „pro“ skládá větu, která vyjadřuje:
() podmínka.
() podíl.
() Porovnání.
Otázka 6 - V části „Pouze tady je dvě formy […] ”, předmět slovesa v podtrženém indikativu je:
() skrytý.
() neexistuje.
() neurčeno.
Otázka 7 - V „[…] je teplota mnohem nižší než denní.“ Použilo se sloveso v indikativu:
() aktivním hlasem.
() pasivním hlasem.
() reflexivním hlasem.
Otázka 8 - Slovesa analyzovaná výše jsou přítomna v textu, jehož cílem je:
() něco vysvětlete.
() vyjádřit názor.
() nahlásit objev.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát