V tomto příspěvku jsme vybrali několik návrhů a tipů pro vaše 4leté roční plánování, ze základní školy.
Plánování není jen jakýkoli zamýšlený odraz, ale něco formulovaného. Podle profesora Nélia Parry (1972) plánování spočívá v předvídání a rozhodování o: čeho chceme dosáhnout; co děláme; jak to uděláme a co a jak bychom měli analyzovat situaci, abychom ověřili, že bylo dosaženo toho, co zamýšlíme.
Nenechte si ujít:
Plánování školy zahrnuje jak predikci pedagogických aktivit z hlediska jejich organizace, tak koordinace s ohledem na navrhované cíle, pokud jde o jeho přezkum a přiměřenost během procesu výuka. Plánování je prostředkem k programování výukových akcí, ale je také okamžikem výzkumu a reflexe úzce spojenou s hodnocením.
A právě s ohledem na to jsme pro vás vybrali tyto nápady 4leté roční plánování, Překontrolovat:
Index
Tento čtyřletý roční plán, o který se podělíme níže, připravila společnost CEVIVA.
Účelem CEVIVA je vzdělávací akce upřednostňující výcvik studentů připravených na výkon občanství, zachování zásady odpovědnosti, tvořivosti, samostatnosti, hravosti a rozmanitosti uměleckých a kulturních projevů i praxe vzdělávání a péče, které umožňují integraci mezi fyzickými, emocionálními, afektivními, kognitivními, jazykovými a sociálními aspekty dítěte, kromě rozvíjet a zajišťovat školení pro společné dobro, postup v práci a v dalších studiích s nepostradatelnými a neoddělitelnými funkcemi: vzdělávat a péče.
Materiál je velmi kompletní a zahrnuje všechny předměty 4. ročníku základní školy.
Poskytnout studentovi podmínky pro rozvoj jazykových znalostí postupným přibližováním, spojováním a reorganizací hypotéz, vybavováním studenta získávat informace, bránit svůj názor, sdílet své nápady a vytvářet své vlastní ústní a psané texty, efektivně a v různých podobách kontexty.
Pochopit význam ústních a písemných zpráv, které jsou přímým nebo nepřímým příjemcem;
Podívejte se na více na: Význam školního plánování
Tento úžasný roční plán pro 4. ročník základní školy, který připravila škola Imaculada Conceição, ke stažení ve formátu PDF naleznete níže:
1. čtvrtletí
2. Bimester
3. Bimester
4. Bimester
Hlavním cílem geografie je studium vztahu mezi společností a přírodou a poskytnutí dotací pro studenta, aby pochopil prostor, ve kterém žije. Přístup k geografii je založen na geografickém pohledu, a proto se zabývá adekvátním rozvojem konceptů, postupů a způsobů uvažování, které jsou vlastní disciplíně.
Podívejte se také: Roční modely plánování škol od 1. do 5. ročníku
Rozvíjet logické uvažování, které poskytuje příležitosti pro konstrukci základních konceptů a přispívá k zlepšování prostředí interakcí a kolektivní prací na hledání řešení problémů navrhováno.
OBSAH
Vidět víc: Roční plánování
Upřednostňovat rozvoj reflexivního a vyšetřovacího postoje k životu a jeho stavům v přírodě, vnímání sebe jako dynamického celku, který interaguje s prostředím a transformuje to, s cílem zlepšit jejich životní podmínky a komunitu, mít harmonický vztah s ostatními živými bytostmi a dalšími složkami Příroda.
Nabídnout studentům základní nástroje pro porozumění a zasahování do sociální reality, čímž se rozšíří jejich schopnost pozorovat, poznávat, rozšiřovat, porovnávat a chápat vlastnosti místa, kde žijí, a různých krajin a prostorů zeměpisný. Poskytuje tak studentovi nezbytné podmínky pro získání znalostí, které vedou k porozumění a zpochybnění světa a společnosti, ve které žijeme, prostřednictvím studií lidských společností, kde je člověk považován za historickou bytost, která se buduje svou produkcí, historicky situovanou ve své době a prostor.
Nezapomeňte zkontrolovat: Plánování a přijetí při přizpůsobování vzdělávání v raném dětství
Přihlaste se k odběru našeho e-mailového seznamu a ve své e-mailové schránce dostávejte zajímavé informace a novinky
Děkujeme za přihlášení.
