Portugalská aktivita zaměřená na žáky osmého ročníku základní školy se zaměřuje na budoucí časovaná slovesa. Budeme studovat slovesa v tomto čase? Chcete-li tak učinit, přečtěte si text přímo z Bonita, který nám vypráví o práci brazilských a zahraničních vědců v Bonitu, Mato Grosso do Sul! Poté odpovězte na různé navrhované otázky, které budou zkoumat slovesa v budoucnu!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
V současné době provádějí vědci z Brazílie, Francie, Austrálie a Spojených států velké experimenty v obci Bonito, Mato Grosso do Sul. Práce této skupiny je součástí Dlouhodobého ekologického programu (PELD). Budou obklopovat vegetační oblasti, aby se zabránilo vstupu velkých zvířat (tairů, jaguárů, jelenů a dalších), a pozorovat, co se v těchto místech stane o několik let později. Rovněž oplocují dno blízkých potoků, aby zjistili, co by se stalo s řekami, kdyby ryby v této oblasti zmizely.
Další částí výzkumu je zabránit tomu, aby některé rostliny dostaly déšť, aby mohly předpovědět vliv sucha v této oblasti. Co se stane se zvířaty, rostlinami a prostředím, kde žijí? Představte si, jaké by bylo sušší místo, a co je horší, aniž by tato zvířata chodila, plavala, jedla nebo kakala nebo čůrala... Vědci předpokládají, že tato nová situace způsobí změny v vegetace, v množství semen a původních plodů, mění i množství materiálu uloženého v půdě a řekách, kromě toho, že si hrají se životem malých bytostí, které závisí na hnoji a troskách zeleninový.
Ale ve vědě nestačí jen si představit tyto nebo jiné výsledky. K potvrzení těchto podezření je nutné mít údaje.
[…]
Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 284. K dispozici v: .
Otázka 1 - V pasáži „Oni jít prostor vegetační oblasti zabraňující vstupu velkých zvířat […] ”, podtržený výraz je ekvivalentní slovesu:
() „Bude obklopovat“.
() „By obklopilo“.
() „Surround“.
Otázka 2 - Sloveso identifikované ve výše uvedené otázce vyjadřuje:
() akce vědců, kteří jsou součástí skupiny.
() stav vědců, kteří jsou součástí skupiny.
() charakteristika vědců, kteří jsou součástí skupiny.
Otázka 3 - Přečtěte si toto období textu:
„Jsou také oploceni na dně blízkých potoků, aby viděli, co by se stalo s řekami, kdyby ryby v regionu zmizely.“
V tomto období textu existuje sloveso v budoucím čase. Poukažte na to:
( ) "oni jsou".
( ) "by se stalo".
() „Zmizí“.
Otázka 4 - Všimněte si budoucích sloves zvýrazněných níže:
"Co bude to co se stane se zvířaty […] “
„Představte si jak bylo by sušší místo […] "
Přečtěte si, co se říká o zvýrazněných slovesech:
I. Obě slovesa byla použita v indikativním režimu.
II. Obě slovesa byla skloňována v přítomném čase.
III. Obě slovesa byla skloňována v budoucím minulém čase.
Co je uvedeno v:
() I.
() I a II.
() I, II a III.
Otázka 5 - Podívejte se pozorně na věty. Pak zkontrolujte ten, který představuje budoucí čas:
() „Další součástí výzkumu je zabránit dešti v některých rostlinách […]“
() „[…] Stane se to zvířatům, rostlinám a prostředí […]“
() „Ale ve vědě nestačí jen si představit tyto nebo jiné výsledky.“
Otázka 6 - Analyzovaná slovesa v budoucím čase spolu s předchozími otázkami skládají text napsaný převážně v jazyce:
() kultivovaný.
() neformální.
() vědecké.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
