Portugalská aktivita, návrh pro žáky osmého ročníku základní školy, o gramatické třídy od čtení textu o šikaně. Otázky se týkají klasifikace slov podle kontextu ve kterém jsou prezentovány. Podívejte se hned! Dobrá práce! 🙂 🙂 🙂
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu v portugalštině na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Šikana je fenomén, který nerozlišuje sociální vrstvy a je přítomen ve veřejných a soukromých školách po celém světě. Má podobné vlastnosti v jakékoli zemi, ale v Brazílii má zvláštnost: pouze zde se většina případů - 21% vyskytuje uvnitř učebny, a ne na školním dvoře. Ukazuje to průzkum O Bullying Escolar no Brasil, který pořádá nevládní organizace Plan Internacional zaměřená na práva dětí. Studie je první, která zahrnuje školy ze všech regionů země: bylo dotazováno 5 168 studentů mezi 5. a 8. ročníkem, učitelů, manažerů vzdělávacích institucí a rodin studentů. Cléo Fante, vzdělávací konzultant a průkopník ve studiích, odpovědný za aplikaci a analýzu výzkumných dat Brazilci v oblasti šikany zdůrazňuje, že jak student-oběť, tak agresor mají tendenci snižovat svůj výkon škola. První proto, že tráví většinu času trápením, druhé proto, že je více rozptýlen.
(Fragment z https://www.cartacapital.com.br/educacao/carta-fundamental-arquivo/bullying-nas-escolas)
1) Ačkoli slovo „bullyng“ je cizí slovo, lze jej v kontextu, v němž se objevuje, v prvním řádku textu klasifikovat jako:
a) podstatné jméno.
b) příslovce nálady.
c) adjektivní fráze.
d) sloveso v gerundu.
e) přídavné slovo.
2) Slova „veřejná“ a „soukromá“ (řádek 2) se klasifikují jako:
a) podstatná jména.
b) přídavná jména.
c) přídavné fráze.
d) příslovečné fráze.
e) slovesa.
3) Číslo 21 který následuje za procentem (řádek 4) je považován podle morfologie:
a) pořadové číslo.
b) zlomková číslice.
c) základní číslo.
d) multiplikativní číslice.
e) vysvětlující číslice.
4) Analyzujte následující výroky podle tohoto výňatku z textu:
“É co ukázat výzkum Bullying Escolar no Brasil, který organizovala Plan Internacional, nevládní organizace zabývající se právy dětí. “
Já - Tučná slova jsou slovesa s přítomným časem.
II - Slovo „jeden“ je neurčitý článek, protože jeho záměrem není uvádět množství.
III - Slovo „práva“ je přídavné jméno, které charakterizuje dětství.
Podle výše uvedených tvrzení jediný, kdo přináší to, co není správné, je:
a) I, II a III.
b) I a II.
c) II.
d) I a III.
e) III.
5) Slovo proč blízko konce textu je klasifikován jako:
podstatné jméno.
b) přídavné jméno.
c) spojení.
d) předložka.
e) citoslovce.
6) Do názvu textu napište klasifikace slov, která tvoří „nas“:
A:
Autor: André Tarragô Martins - učitel portugalského jazyka na střední a střední škole a mistr v dopisech v oblasti Jazykové, interakční a výukové procesy. Kromě toho je hudebníkem a novinářem. Pracuje na předuniverzitních přijímacích zkouškách, předběžných soutěžích, soukromých lekcích, přípravě soutěžních testů a je tvůrcem obsahu pro portál www.acessaber.com.br.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát