Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Velikonoční plán lekce pro základní a předškolní vzdělávání

V tomto příspěvku jsme vybrali několik návrhů a tipů pro vaše Velikonoční plán tříd pro základní a předškolní vzdělávání, s cílem poskytnout studentovi znalosti, studium, analýzu a hraní momentů smysluplného učení v různých školní oblasti, čímž se rozšíří jejich kognitivní rozvoj i osvojení pedagogických znalostí, budou využívány ve třídě i v život.

Pochopte význam Velikonoc, abyste odlišili duchovní od komerčního smyslu; navrhovat dobré skutky, solidaritu.

Podívejte se také:

  • Velikonoční projekt pro základní školu
  • Velikonoční projekt

Index

  • Velikonoční plán lekce 2. ročník základní školy
  • Velikonoční plán lekce pro předškolní vzdělávání
  • Velikonoční plán lekce pro základní školu
  • Velikonoční zajíček
  • Velikonoční plán lekce pro základní školu v PDF
  • Velikonoční plán lekce - týdenní rutina
  • Týdenní rutina pro Velikonoce do základní školy k tisku
  • Velikonoční plán lekce pro předškolní vzdělávání

Velikonoční plán lekce 2. ročník základní školy

Velikonoční plán lekce 2. ročník základní školy

Velikonoční plán lekce 2. ročník základní školy

Navrhované aktivity:

  • Poznejte původ Velikonoc.
  • Uvědomili jsme si, že je skvělé dělat dobré skutky a že nás to dělá lepšími lidmi.
  • Postupy:
  • Cukrovinky bonbónů (zpracovat recept);
  • Zpěv písní souvisejících s tématem;
  • Výroba textů souvisejících s tématem;
  • Výzkumy;
  • Výroba plakátů;
  • Řezání a vkládání;
  • Záhyby
  • Čtení a tlumočení;
  • Kontextualizované křížovky;
  • Seřaďte slova podle počtu slabik nebo je odstraňte z určitých textů;
  • Problémové situace;
  • Hledání ve slovnících;
  • Přečtěte si a nakreslete, o co žádáte;
  • Výroba seznamů;

Pozorování: v následujícím týdnu proběhne kontrola materiálů a zkoušek.

Metodologie:

  • Bude sledováno, co děti umí dělat, co si myslí o velikonočním dni a co je těžké pochopit, a dozví se více o jejich zájmech.

Zdroje:

  • kartonové nůžky na lepidlo, kvašová barva, barevné tužky, pastelky, časopis, noviny.

Předměty, na kterých se bude pracovat

  • *Portugalština
  • *Dějiny
  • *Umění
  • *Matematika
  • *Zeměpis

Posouzení:

  • Hodnocení bude probíhat trvale zaměřené na vývoj dětí. Prostřednictvím dvouměsíčních zpráv a hodnocení.

Podívejte se na více na:

  • Velikonoční aktivity pro základní školu
  • Velikonoční aktivity 1 rok
  • Velikonoční aktivity Předškolní vzdělávání

Velikonoční plán lekce pro předškolní vzdělávání

Velikonoční plán lekce pro předškolní vzdělávání

Velikonoční plán lekce pro předškolní vzdělávání

Obsah:

Interdisciplinární předmět v několika oblastech:

  • ústní jazyk
  • Matematika,
  • Umění / pohyb,
  • Příroda a společnost.

Cíle:

  • Pomocí tématu „Velikonoce“ pracujte na postojích úcty, lásky a sdílení.
  • Projevujte lásku a úctu vrstevníkům;
  • Sdílení jídla, občerstvení, čokolády…
  • rozvíjet ústní jazyk

Rozvoj:

1. okamžik: Čtení

  • Příběh „Zajíček a velikonoční vajíčka“ (adaptace)
  • Prozkoumejte obrázky, které mluví o jménu malých zvířat, která se v příběhu objevují.

Zpěv: Bunny (eliana

červenooký
Bílá srst,
ušatý
Jsem zajíček.

Velmi se bojím
Ale já jsem žrout.
na mrkev
Už jsem lstivý.

Skočím vpřed;
Skočím zpět;
Dělám tisíc kotrmelců,
Jsem moc silný!

Snědl jsem mrkev
S kůrou a všemi
Byla tak velká!
Dostal jsem velké břicho ...

2. moment: Kino ...

  • Film:  „Velikonoční Disney / Funny Bunnies“.

3. okamžik: Hudební jazyk / počítání a recitace čísel

Zpěv písničky Velikonoční zajíček.

Velikonoční zajíček, co si pro mě přinesete?
Jedno vejce, dvě vejce, tři vejce takhle!
Jedno vejce, dvě vejce, tři vejce takhle!

Velikonoční zajíček, jaké jsou barvy?
Modrá, žlutá a červená taky!
Modrá, žlutá a červená taky!

Velikonoční zajíček, s kým tancuješ?
S touto dívkou, která umí zpívat!
S touto dívkou, která umí zpívat!

Zlobivý zajíčku, proč utíkáš?
V každém domě musím jít!
V každém domě musím jít!

  • Do košíku vložte 3 vejce, jedno žluté, jedno červené a druhé modré;
  • Práce s veličinami a barvami prostřednictvím hudby.

4. moment: malování na obličej „zajíčka“.

5º Moment: Dodávka velikonočního vajíčka.

Posouzení:

  • Hodnocení bude probíhat pomocí pozorování a záznamu.

Nezapomeňte zkontrolovat:Matematické aktivity na Velikonoce

Velikonoční plán lekce pro základní školu

Velikonoční plán lekce pro základní školu

Vynikající velikonoční projekt pro základní školu s trváním 2 tříd přibližně 50 minut;

Cíle:

  • Rozvíjejte chuť poslouchat příběhy pomocí velikonočního příběhu
  • Podporujte návyky při psaní vytvořením kreativního textu, který představuje další konec příběhu
  • Na základě morálky předložené v knize dejte dětem pochopit, že je nutné respektovat rozdíly a vkus každého z nich
  • Rozvíjejte představivost a kreativitu pomocí kresby na zpracované knize

Předchozí znalosti:

  • Být gramotný a zahrnut do procesu gramotnosti.

Strategie a zdroje tříd

Moment 1

Promluvte si s dětmi o Velikonocích. Klást otázky jako:

  • Co víš o Velikonocích?
  • Co je to zvíře, které se v tuto chvíli objeví?
  • Co přináší?
  • Odkud podle vás pocházejí čokoládová vajíčka?
  • Kde se vyrábějí?

Po neformálním rozhovoru knihu předložte a přečtěte si: "Králíček, který nebyl velikonoční" od Ruth Rocha.

Velikonoční zajíček

Ruth rock

Vivinho byl bílý, kulatý, načechraný králíček. Každý den Vivinho chodil do školy se svými bratry. Naučil jsem se skákat, naučil jsem se běhat... Naučil jsem se to nejlepší zelí k jídlu. Králíčci rostli, nastal čas zvolit si povolání. Bratři z Viinho se již rozhodli:
-Jsem velikonoční zajíček, jako můj otec.
-Budu velikonoční zajíček, jako můj dědeček.
-Budu velikonoční zajíček, jako můj pradědeček.
A všichni chtěli být velikonoční zajíčci, jako pra-pra-dědeček, pra-pra-dědeček, jako všichni prarodiče. Pouze Vivinho nic neřekl. Rodiče se ptali, bratři se ptali:
-A ty, Vivinho? Jsi to ty?
-No - řekl Vivinho - nevím, čím chci být. Ale vím, co nechci: být velikonočním zajíčkem.
Vivinho otec byl překvapen, jeho matka byla skandalizována:
-OOOOOHHHHH !!!
Vivinho získal spoustu přátel: kolibřík Florindo, Julieta, motýl a včela Melinda. Čas uplynul. Velikonoce se blížily. Papa a Mama Rabbit šli koupit vejce k distribuci. Továrny však měly mnoho objednávek. Už neměli na prodej žádná vejce. Manželé Coelhovi šli do všeho, co byla továrna v lese. Pan Antão, pan João, pan Simão, pan Veloso, pan Matoso, pan Cardoso, pan Tonio, pan Petrônio, pan Sinfrônio. Odpověď však byla vždy stejná:
-Všechno prodáno, pane Coelho, vše prodáno... Ti dva se odradili.
-No, to se nikdy nestalo ...
-Nemůžeme děti zklamat ...
-Ale my jsme byli ve všech továrnách. Neexistuje způsob... Bratři zajíčka byli smutní:
-Naše první distribuce... Ach, jaký smutek v mém srdci!... Vivinho přijížděl s Melindou.
-Proč si vajíčka nevyrábíme sami?
-Je to jen to, že nevíme. Velikonoční zajíček ví, jak rozdělit vejce. Nemůžu to udělat.
„Já vím,“ řekl Vivinho. -Vím.
-Ví? - řekl otec.
-Řekl, že ví - řekli bratři.
-Ví, ví! - řekla matka.
-A od koho jsi se učil? - ptali se všichni.
-S mými přáteli. Neříkal jsem, že se učím řemeslu? Naučil jsem se, jak s Julií a Florindem odstraňovat pyl z květů. A Melinda je největší pekař na světě. Naučil mě dělat všechno sladké…
Rodinný dům Coelho se stal skutečnou továrnou. všichni pomohli: Papa Rabbit, Mama Rabbit, králíčky... A také přátelé: Florindo kolibříci, motýl Julieta a Melinda, největší cukrářka na světě... A živý byl velitel práce. A když přišly Velikonoce, byli všichni připraveni. Vaječné koše byly hotové. A Vivinhovi rodiče byli šťastní. Vivinho matka řekla:
-Nyní má náš syn povolání. A Vivinho otec řekl:
-Každý musí následovat své povolání.

  • Pozorování: Autorem této knihy je „Ruth Rocha“ - Chcete-li tuto knihu zakoupit legálně, zkontrolujte následující odkaz a kupte si: KLIKNĚTE ZDE

Moment 2

Proveďte ústní výklad příběhu. Zeptat se:

  • Kdo byl Vivinho?
  • Byl jako jeho bratři?
  • Co se na něm lišilo?
  • Existuje problém s tím, že se lišíte nebo máte rádi různé věci?
  • Bylo dobré, aby se Vivinho odlišoval? Protože?

Moment 3

  • Po ústním tlumočení rozdá učitel studentům list nebo poznámkový blok a požádá je o to každé dítě vyprodukuje text a kresbu, která vypráví příběh, ale vytváří pro něj jiný konec stejný.
  • Příklad: Jak jinak by mohl Vivinho vyřešit problém s vejci?
  • Na konci této aktivity představí děti svým spolužákům konec vytvořený pro příběh.

Moment 4

Z prezentace studentů by učitel měl zdůraznit různá prezentovaná řešení a uvést to jak se to stalo v knize, lidé jsou různí, každý myslí jiným způsobem a musíme to respektovat rozmanitost. Dejte dětem najevo, že je dobré, aby každý měl cíl. Dát příklad:

  • Představte si, že by všichni lidé byli učiteli? Jaké by to bylo, kdyby někdo onemocněl? Kde byli lékaři?
  • Co kdyby všichni byli lékaři? Kdy by místo začalo hořet, kde by byli hasiči?

Objasněte, že často neexistuje správné nebo špatné, ale je důležité respektovat názor každého člověka, ať už v žertu, při výběru nebo v rozhodnutí.

Posouzení

  • Pozorujte účast studentů během poslechové aktivity.
  • Před předloženými otázkami analyzujte porozumění příběhu.
  • Analyzujte, zda student věděl, jak se písemně vyjádřit s kreativitou a představivostí.
  • Analyzujte, zda při vytváření pokračování příběhu představovala soudržnost myšlenek.
  • Identifikujte pokrok ve vztahu k písemnému kódu studenta.
  • Pozorujte, zda na základě této práce budou studenti respektovat stávající rozdíly mezi nimi.

Podívejte se také na: Tisknutelné portugalské aktivity


Velikonoční plán lekce pro základní školu v PDF

Vždy jsme mysleli na to, že vám to usnadníme, proto jsme se rozhodli udělat Velikonoční plán lekce pro základní školu, k dispozici ke kopírování výše, ke stažení ve formátu PDF. Chcete-li získat přístup k tomuto materiálu, zkontrolujte následující odkaz:

  • Stáhnout ve formátu PDF

Velikonoční plán lekce - týdenní rutina

Velikonoční plán lekce - týdenní rutina

Velikonoční plán lekce - týdenní rutina

Úžasný návrh týdenní rutiny na Velikonoce vytvořila učitelka Valéria z blogu Teaching with Care. Na svém blogu říká, že je to velmi jednoduchá rutina a že pracovala se studenty 2. ročníku. Rutina je tvořena snadno proveditelnými akcemi.

Vítejte s historií: 1. den

„Narození Ježíše“:

  • Konverzační kruh o důležitosti Velikonoc v našich životech a o tom, jak k tomuto velmi důležitému dni došlo.
  • Prezentace velikonočních symbolů s jejich významy.
  • Malování symbolů výrobou plakátů pro zobrazení ve škole

Cíle:

  • Probuďte v dětech důležitost Velikonoc v životě i učení, které může přinést každému člověku.

Vítejte s historií: 2. den

"Velikonoční příběh":

  • Dynamika „OVINHO“ (Učitel šíří cukroví nebo čokoládová vajíčka na různá místa a dává příkazy, aby studenti mohli vejce hledat);
  • Připravte si scénáře RESURRECTION a vytvořte velikonoční koutek ve třídě nebo ve škole.
  • Aktivita malování a koláže zajíčka (s plachtou, vytiskněte velkého králíka a dejte dětem bavlnu a nechte ji přilepit na zajíčka) Zobrazte aktivity na šňůře na prádlo;

Cíle:

  • Zajistěte, aby se dítě cítilo zásadní v procesu evoluce, socializace a úspěchu ve škole

Vítejte s historií: 3. den

„Velikonoční dobrodružství“:

  • Kino zasedání
  • Videoprezentace, biblický příběh pro děti.
  • Kolážové aktivity, obrazy, hry, inscenace, písničky

Cíle:

  • Poskytněte okamžik relaxace a zábavného učení.

Vítejte s historií: 4. den

„Dala dort na Velikonoce“:

  • Jednoduchá rekonstrukce v místnosti Vzkříšení Krista (učitel nepotřebuje dny zkoušek, stačí se svými studenty předvést tento velmi důležitý okamžik Velikonoc). Studenti budou tento okamžik milovat.
  • Malba na tvářích studentů absolventa králíčka.
  • Pokud je to žádoucí, učitel může dětem udělat uši.

Cíle:

  •  Zažijte okamžik vzkříšení a utrpení Ježíše. Kdo dal svůj život za nás všechny.

Vítejte: 5. den

„Přečtěte si úryvek z Bible“: (Návrh - Matouš 28: 1–10

  • Jednoduchá oslava Velikonoc s prezentací a účastí studentů a sdílením.

Poznámka: V tuto chvíli mohou studenti nabízet symboly, jako jsou (ryby, chléb, vejce, králík, slunečnice, víno, jehněčí atd.)

  • Darujte dárek symbolizující velikonoční okamžik. (Viz příklady se šablonami: Velikonoční večírek upřednostňuje školu | Velikonoční večírek upřednostňuje formy

Cíle:

Vedet studenty, že v životě je okamžik díkůvzdání za všechny dary, které Bůh každému poskytl.

Týdenní rutina pro Velikonoce do základní školy k tisku

Týdenní rutina pro Velikonoce do základní školy k tisku

Další příspěvky, které vám pomohou při práci na tomto tématu, najdete na: VELIKONOČNÍ


Velikonoční plán lekce pro předškolní vzdělávání

Velikonoční plán lekce pro předškolní vzdělávání

Velikonoční plán lekce pro předškolní vzdělávání

Hlavní cíl

  • Práce ve smyslu Velikonoc, demystifikace spotřebitelského vztahu;
  • Znát velikonoční symboly a jejich význam;
  • „Sdílení“ jídla jako forma oslavy;

Specifické cíle

  • Rozvíjet zvyk zkoumat;
  • Prozkoumejte objekty spojené s Velikonocemi;
  • Pracovat na sociálním a kulturním historickém vztahu Velikonoc;
  • Rozvíjet symbolickou funkci;
  • Rozvíjet časoprostorovou představu;
  • Čtení a tlumočení textu (ústně nebo se záznamem, podle úrovní znalostí);
  • Práce na motorické koordinaci prostřednictvím činností, jako je malování, hraní, skládání atd .;

Rozvoj

  • Neformální rozhovor v kruzích o předchozích znalostech dětí o Velikonocích: co jsou Velikonoce; proč slavíme Velikonoce; proč rádi dáváme a přijímáme čokoládová vajíčka k oslavě Velikonoc; co znamená velikonoční vajíčko; atd.
  • Vyprávění příběhů: ústně, na plakátu, filmu, CD atd.
  • Umělecké aktivity na toto téma: koláž, malování, skládání, malování na vejce, výroba karet, stavění velikonočních symbolů pro skládání stolu pro sdílení atd.
  • Psaní: texty, ústní tlumočení, ilustrace, tvorba alb, pojem množství, vztahující se k číslům, formování slov, spontánní psaní, práce s grafikou, tiché příběhy, atd.
  • Vtipy: zajíček opustí díru, písemný záznam o vtipu; napodobeniny zvířat atd.
  • Pozorování skutečného zajíčka, analýza s velikonočními zajíčky a zaznamenání dosaženého závěru.
  • Dětské písně: zpěv, psaní,
  • Znalosti o texturách: zkoumání měkkých a tvrdých předmětů; hladký a drsný; (bavlna, dřevo, semiš a laminovaný papír, smirkový papír atd.).
  • Hledání: význam Velikonoc, velikonoční symboly, odkud pochází bavlna, k čemu je bavlna atd.

vyvrcholení

Připravte „Sdílení“, vyzdobte stůl velikonočními symboly, chlebem a hroznovým džusem, symbolizujícím oslavu Velikonoc.

Přihlaste se k odběru našeho e-mailového seznamu a ve své e-mailové schránce dostávejte zajímavé informace a novinky

Děkujeme za přihlášení.

SENAI nabízí 10 000 míst pro kurzy
SENAI nabízí 10 000 míst pro kurzy
on Aug 03, 2023
Projekt: Já proti horečce dengue
Projekt: Já proti horečce dengue
on Aug 03, 2023
Aktivity s písmenem J
Aktivity s písmenem J
on Aug 03, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025