Portugalská aktivita, navržená pro studenty sedmého nebo osmého ročníku základní školy, s cvičeními v interpretaci filmu „Chlapec v pruhovaném pyžamu“.
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Po sledování filmu odpovězte:
1. Film zobrazuje příběh Bruna (Asa Butterfield) a Shmuela (Jack Scanlon). V příběhu mají oba chlapci životy se zcela odlišnou realitou, což nebrání tomu, aby se mezi nimi zrodilo skutečné přátelství.
Jak se chlapci setkali? Komentář.
2. Který okamžik v historii lidstva je ve filmu zobrazen? 
3. Kde Bruno vidí koncentrační tábor, což je důvod, proč je zvědavý?
4. Poté, co se Bruno spřátelil se Shmuelem, začal chlapci přinášet jídlo. Jaké bylo první jídlo, které Bruno vzal pro svého přítele?
a. () čokoláda.
b. () kokosové bonbóny.
c. () ovoce.
a. () Brunova sestra
b. () Bruno
c. () Brunova matka
6. Která scéna ve filmu byla podle vás nejemotivnější? Komentář.
7. Ohodnoťte předměty následujících vět:
The. Shmuel a Bruno jsou přátelé.
b. “… myslel jsem si, že už nejsme přátelé…“
C. Shmuel je židovský chlapec.
d. Brunovy sestře bylo řečeno, že Židé jsou špatní lidé.
a. V srdcích nacistů bylo hodně zla.
8. Napište tři slovesa z výše uvedených vět:
9. Přiřaďte níže uvedeným znakům vlastnosti:
10.Ve větě: „ Myslel jsem, že už nejsme přátelé" my máme:
a. () Složené období
b. () Jednoduché období
Rosiane Fernandes Silva
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát