Činnosti pro mateřskou školu 1 a 2

V tomto příspěvku jsme vybrali několik her, dynamiky a Činnosti pro mateřskou školu 1 a 2 připraveni pracovat se svými studenty v třída.

Existuje několik návrhů na stimulaci motorického vývoje dítěte pomocí aktivit vhodných pro každý věk.

Pro celkový vývoj dětí je zásadní podpora psychomotorického, sociálního a afektivního vývoje

Činnost mateřských škol - hudba jmen

• VĚK: Od 4 měsíců. ČAS: 30 minut.
• VESMÍR: Aktivita, terasa nebo zahrada.

CÍLE: Rozpoznejte své vlastní jméno a upevněte své pouto s pedagogem. Vyberte skladbu, do které můžete zahrnout jména dětí. Několik příkladů: „Se Eu Fosse um Peixinho“, „A Canoa Virou“, „Ciranda, Cirandinha“ a „Fui ao Itororó“. Spojte skupinu na pěkném místě a zpívejte. Zúčastnit se mohou i děti, protože je záměrem je seznámit se jmény. Pro ty, kteří již chodí, navrhněte kolo, které je vytvořeno s těmi, kteří slyší své vlastní jméno.

Podívejte se také: Činnosti v oblasti gramotnosti.

Činnost školky - umění s kaší

• ČAS: 30 minut.
• VESMÍR: Aktivita nebo terasa.
• MATERIÁL: Kukuřičný škrob, potravinářské barvivo a voda.
• CÍL: Interakce s vesmírem.

PŘÍPRAVA: V kastrolu rozpusťte jednu lžíci kukuřičného škrobu na každou sklenici vody. Částka závisí na počtu dětí nebo velikosti prostoru, kde bude aktivita probíhat. Přidejte špetku barviva, dokud směs nemá požadovanou barvu. Přiveďte ji k ohni a míchejte, dokud se z ní nestane kaše. Necháme vychladnout. Řekněte rodičům, aby v den hry poslali staré oblečení. Rozprostřete směs na podlahu místnosti, kde si děti budou hrát. Nechte je chodit, plazit se a válat se po kaši, interakci s prostorem. Zajistěte, aby se všichni bavili a nikdo se nezranil. Podporujte různé možnosti pohybu.

Sensory Box pro práci v dětském pokoji

Výhody senzorické krabice pro dítě:

• Stimuluje koncentraci;
• Rozvíjí jemnou motorickou koordinaci prostřednictvím manipulace s objekty;
• Pomáhá budovat jazykové dovednosti osvojováním nových slov;
• Podporuje prostorové povědomí, matematické uvažování a vědecké zkoumání a podněcuje přirozenou zvědavost;
• Pomáhá při vývoji mentálních mechanismů pro řešení problémů.

Navzdory tolika výhodám je senzorová skříňka ve skutečnosti něco velmi jednoduchého. Jedná se o krabici (obvykle plastovou) s podšívkou (dno), kterou lze vyrobit například z fazolí, rýže, mate, nudle, voda, želatina atd.) a zajímavé předměty (s atraktivním vzhledem a strukturou) a obvykle prezentovány a uspořádány z téma.

Prvním krokem při vytváření senzorického pole je tedy výběr tématu. Poté jej jednoduše sestavte vytvořením pozadí a vložením tematických objektů.
Je důležité představit dítěti krabičku a každý předmět a nechat je touto zábavnou aktivitou prozkoumat své smysly.

Při výběru položek, z nichž bude krabička tvořit, buďte opatrní a nezapomeňte, že malé děti mají tendenci brát předměty do úst, proto se doporučuje vyhnout se velmi malým předmětům a dohlížet na Jen si dělám srandu.

Nechte se inspirovat níže uvedenými příklady, využijte svou kreativitu a sestavte senzorické krabičky s nejrůznějšími tématy!

Činnosti mateřských škol - čas sklizně

• ČAS: Jedna hodina.
• VESMÍR: Místnost pro aktivity.
• MATERIÁL: Karton nebo lepenka, hlína, barva, kostky s jednou stranou každé barvy, miniaturní pták (plast nebo origami) a barevné nádoby nebo koše.

CÍLE: Staňte se součástí skupiny a spolupracujte s kolegy. PŘÍPRAVA: Přilepte obrázek nebo nakreslete strom velikosti kartonu naplněný větvemi, který bude sloužit jako deska. Vytvořte bobule z hlíny, nechte je uschnout a namalujte je stejnými barvami jako kostky, které budou použity ve hře. Na jednu z jeho tváří nakreslete malého ptáka. Vyrobte si také koše na origami nebo uspořádejte mísy ve stejných barvách jako matrice a zajistěte hračku ve tvaru ptáka. Umístěte podnos na stůl a rozložte bobule na větve. Pták musí zůstat volný. Kolem desky rozložte barevné koše. Hra pro čtyři děti. Jedno dítě po sobě hodí kostku, vezme ze stromu ovoce stejné barvy označené kostkou a vloží jej do koše, rovněž ve stejném odstínu. Pokud kostra přistane na tváři ptáka, je to pták, který získá ovoce. Cílem je sklízet je všechny, než je pták sežere.

Doporučujeme také: Cuca kresby k barvení.

Hry a aktivity pro mateřské školy

Podívejte se na několik návrhů pro hravé hry pracovat ve školce.

Rukavice se zvonky:

• Kupte si pletené nebo vlněné rukavice a na každý prst si přichyťte malé zvonky.
• Pokud chcete, ozdobte každý prst obličejem, který lze malovat nebo vyšívat. Pokud chcete, napodobujte vlasy kousky vlny.
• S touto rukavicí můžete zahájit výuku uvítáním dětí, jako by měl každý prst své jméno, nebo při jiné hře pozdravit třídu. Na okraje rukavice můžete také přilepit další materiály: rýži, ořechy atd.
• Existují dětské písničky, které vyjadřují pohyb rukou. Například: „Os dedinhos“ (zpěvačka Eliana)

Místa pro Baby Adventures:

• Existuje mnoho způsobů, jak zajistit dobrodružství dětem, které se plazí.
• Například: tunel pro kojence - vyroben z velké lepenky, různých míčků a polštářů, bójí, plastových zvířat k foukání, „João Bobo“, nafukovacích balónků, perin atd.
• Poprvé nechte děti vyzkoušet možnosti hry s materiály, které mají k dispozici.
• Když nevědí, co mají dělat, nejprve jim ukažte, jak mohou hrát.
• Plazit se uvnitř tunelu, hrát si s balónky, stavět věže s polštáři a polštáři atd.
• Na začátku je veškerý tento materiál přirozeně nadměrný. Možná je lepší začít s kartony maximálně na 1 hodinu a další okamžik s balónky atd.

Dětské bazény:

• Pro každou skupinu dětí je dobré mít přibližně dva bazény vyrobené z gumy nebo plastu.
• Můžete je naplnit balónky, novinami (uvidíte, že je loga budou nadšeně trhat).
• Bavlna je také dobrá pro naplnění bazénu.
• Listy voskovaného papíru také vydávají nádherné zvuky, když jsou zmačkané.
• Mohou je naplnit další materiály: suché listy, sláma atd.

Činnosti mateřských škol a podněty

Návrhy na aktivity a podněty pro mateřskou školu:

• „Dospělý potřebuje představit svět“
• Chrastítko s lahví pro domácí mazlíčky, jogurtový šálek, jakut…
• Vůně sáčků vyrobených z bavlny tnt a různých vůní.
• Vonné kuličky vyrobené z punčocháče
• Překvapená krabička, zakrytá as otvorem, aby se vešla do malé ručičky dítěte.
• Víčka Nescau s postavičkami.
• CD s obrázky, děrované a používané jako mobil.
• Otevřete lepenkovou krabici a vytvořte dům nebo auto.
• Malá okna pocitů.
• CD s písničkami s dětským hlasem, klasická hudba.
• Sago s Anelinou uvnitř mazlíčka, můžete také použít Glitter, flitry ...
• Prádelní řada pocitů.
• Koše pokladů.
• Kyvadlo s koulí a elastickým lepidlem na strop.
• Foukejte (hustá sláma), vytvářejte bubliny, naučte dítě dýchat nosem (liší se barevnou želatinou).

Dynamika školky, hry a aktivity

Skrýt a hledat (pro kojence) - Tuto hru lze zpracovat od 6 měsíců.

• Kde je medvídek? Je pryč, ale ne navždy.
• CO SE VYVÍJÍ: Představa, že lidé a objekty nadále existují, i když zmizí z dohledu.
• JAK HRÁT: Skrýt se za dveřmi nebo nějakým velkým předmětem a zavolat dítěti, aby ho hledalo. Znovu se objeví. Zakryjte si hlavu látkou a dítěti zavolejte jménem. Po několika sekundách hadřík odstraňte. Schovejte předmět, který má dítě rád, například medvídka, a zeptejte se: „Kde je medvídek? Kde je?" Povzbuďte dítě, aby vás hledalo. Poté ukažte objekt. Tato aktivita pomáhá dítěti pochopit nepřítomnost rodičů, když jdou například do práce.

Kování (pro kojence) - Od 6 měsíců.

Jedna krabička v druhé a dítě se učí, co je velké, malé, lehké a těžké.

• CO SE ROZVÍJÍ: Pojem velikosti a hmotnosti.
• HRAČKA: Kartonové krabice a plastové hrnce různých velikostí a tvarů.
• JAK HRÁT: Umístěte jeden hrnec do druhého, což ukazuje, že menší se vejde do většího. Otočte hrnce dnem vzhůru a položte je na sebe, abyste vytvořili věž. Nechte dítě volně si hrát s hrnci a vložte do nich své malé ručičky. Když zvedne hrnec sám nebo dva z nich (jeden uvnitř druhého), všimne si rozdílu hmotnosti.
• Můžete dělat: Sestavte kostky různých velikostí s kartony na mléko. Vystřihněte karton a opravte boky maskovací páskou. Pak malovat.

Barvy - Práce od 3 měsíců.

Modré a červené pěnové bloky... Jeden na druhém a najednou všichni na podlaze!

• CO SE ROZVÍJÍ: Motorická koordinace a vidění, které začínají být jasnější od třetího měsíce.
• HRAČKA: Barevné bloky pěny.
• JAK HRÁT: Přesuňte bloky, umístěte je na sebe.
  Nechte je dítě držet a upustit.
• TOTO UDĚLÁTE: Vyřízněte dno dvou čirých PET lahví a do těchto nádob vložte rozdrcený krepový papír různých barev a velikostí.
• Slepte je dohromady. Je také možné použít vodu, olej a třpytky. Používejte nádoby různých velikostí, aby vaše dítě vidělo, že vaše ruka je kolem objektu omotána různými způsoby.

_____

Další návrhy pro aktivity v mateřských školách

• Zacházejte s pohádkovými knihami (látkovými nebo plastovými).
• Zacházejte s dětskými časopisy a časopisy
• Příběhy z pohledu obrázků v knize (malé příběhy).
• Příběhy vyprávěné pedagogem s podporou loutek.
• Vyprávění přečtených příběhů (učitel)
• Prezentujte papíry různých textur, které si dítě bude hnětet, trhat, srolovat.
• Vložte jméno do osobního koše, jméno studenta a ukažte mu
• Nabídněte pera, barevné tužky, pastelky a nechte ji volně čmárat.
• Zpěv nebo recitování projevů, básní, písní nebo čtverců, povzbuzení dítěte k předvídání akcí. EG: gratuluji vám. Očekává se, že dítě tleská rukama, jakmile začne píseň.
• Požádejte dítě, aby předvídalo gesta a akce pro rutinní činnosti dne. PŘÍKLAD: Oběd si vyzvedněte v poledne.
• Pomozte studentovi identifikovat předměty a obrázky známých lidí.
• Každodenní práce spojená s podporou loutek.
• Zaznamenejte rutinu na tabuli.
• Nabídněte dětem vložky nebo karty s různými štítky produktu, které dítě identifikuje.
• Hrajte stohování prázdných krabic různých obalů.
• Recitujte projevy, čtyřverší nebo básně o směnách učiněných ve škole.
• Napodobujte zvuky a gesta navržená modelem.
• Umístěte objekty do krabice.
• Uvolněte se a zachyťte vzduch, aniž byste upustili peří, bavlnu, drcený papír.
• Zatlačte nohama krabice různých velikostí.
• Seřaďte bloky, balíčky, krabice atd.
• Skákání malých překážek.
• Bít míčem o zem a poté jej popadnout.
• fit bloky

Podívejte se na některé Šablony písmeno a.

Mateřské aktivity (0-2 roky)

Skvělý Mateřské aktivity (0-2 roky) s cílem harmonicky rozvíjet fyzické, psychické a sociální aspekty dítěte, respektovat jeho emoční zralost. Rozvíjejte psychomotoriku dítěte tělem a pohybem.

AKTIVITY:

• Hmatová stimulace (pohlazení dítěte, kdykoli je to možné, a každodenní rozhovory).
• Vizuální stimulace prostřednictvím barevných předmětů, které umožňují manipulaci rukama a
• Stimulace pohybů, jako je přetahování, procházení a hledání objektu.
• Rovněž podporujte chůzi a držte ji rukama.
• Slovní stimulace s dítětem neustále mluví, hraje a usmívá se.
• Představování jídla s trpělivostí učitele, protože přizpůsobení není vždy snadné.
• Neustálá výměna oblečení a plenek, kdykoli je to nutné.
• Příjemné koupele, doprovázené konverzacemi a hudbou.
• Gesta písní a kruhové písničky (vsedě).
• Když je dítě zralé, cvičení s míčky a hračkami.
• Pobídka k
• Stanovení limitů a odmítání pokaždé, když dítě ohrozí sebe, své vrstevníky, své tety a životní prostředí