Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty sedmého ročníku základní školy, o kakaové myši. Typický druh z jihu Bahie, regionu, kde rostou plantáže chutného ovoce, které je surovinou pro ještě delikátnější pochoutku, čokoládu! Potkáme kakaovou krysu? Přečtěte si pozorně text. Skrytý v kakau! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do PDF, a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Kakaová myš žije mezi jedním kakaovníkem a druhým. Typický druh z jihu Bahie, regionu, kde rostou plantáže chutného ovoce, které je surovinou pro ještě delikátnější pochoutku, čokoládu!
Kakaová krysa je velmi plachá a vědci se snaží ji pozorovat. Velmi dobře se skrývá v cabruce, prostředí tvořeném směsí kakaovníků a jiných druhů rostlin. Když přijde noc, kakaová myš vyjde do lesa hledat listy a plody. A když si uvědomí, že je sledován, skrývá se znovu, hlavně v dutinách stromů a v broméliích, které rostou v buši.
Tato obtíž při pozorování kakaové krysy znamená, že vědci o tomto druhu vědí jen málo. Pozorovací techniky, které vědci používají u jiných savců - jako je přitahování jídlem - s ním nefungují. O jejich reprodukci mají vědci podezření, že každá žena má pouze jednoho potomka ročně.
Možná právě nedostatek místa k životu je pro kakaovou krysu největší hrozbou, protože téměř všechny původní lesy v jižní části Bahie, kde hlodavec žije, již byly odlesněny. Hodně z toho, co zbylo, je v cabrucas, které se kácejí, aby se uvolnilo místo pro pastviny.
Kakaová krysa odolá, pouze pokud pomůžeme zachovat to, co zbylo z Bahiaho lesů. Šířte tuto myšlenku!
Henrique Caldeira Costa. Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 246. K dispozici v: .
Otázka 1 - V „Typickém druhu z jihu Bahie […]“ autor textu odkazuje na:
() na kakao.
() kakaové kryse.
() na čokoládu.
Otázka 2 - Ve výňatku „Kakaová myš je velmi plachá […]“ autor vysvětluje:
() akce kakaové myši.
() stav kakaové krysy.
() způsob bytí kakaové krysy.
Otázka 3 - Přečtěte si tuto pasáž z textu:
„V cabruce se schovává velmi dobře, prostředí tvořené směsí kakaovníků a jiných druhů rostlin.”
Část zvýrazněná výše:
() definuje „cabruca“.
() charakterizuje „cabruca“.
() doplňuje slovo „cabruca“.
Otázka 4 - V části „Když přijde noc, kakaová myš vyjde lesem hledat listy a plody.“, Termín „para“ označuje:
() skutečnost, která je účelem předchozí skutečnosti.
() skutečnost, která je v rozporu s předchozí skutečností.
() skutečnost, která je důsledkem předchozí skutečnosti.
Otázka 5 - V části „Techniky pozorování, které vědci používají u jiných savců - například přitahování potravy - s ním nepracují.“ Slovo „jak“ zavádí:
() příklad technik pozorování přijatých vědci.
() stanovisko k technikám pozorování přijatých vědci.
() srovnání mezi technikami pozorování přijatými vědci.
Otázka 6 - Ve fragmentu „[…] vědci mají podezření, že každá žena má pouze jednoho potomka ročně. “, Podtržený výraz označuje okolnost:
() místo.
().
( ) čas.
Otázka 7 - Podle autora textu „je možná nedostatek místa k životu největší hrozbou pro kakaovou krysu“. Protože?
A:
Otázka 8 - V segmentu „Kakaová krysa odolá, pouze pokud pomůžeme zachovat to, co zbylo z bahianských lesů.“, Použil autor výraz „if“ k vyjádření:
() hypotéza.
() podmínka.
() závěr.
Za Denyse Lage Fonseca Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát