Hledat vzdělávací aktivity pracovat příběh se studenty z 4. ročník základní škola? Takže jste na správném místě vzdělávání a transformace, vybrali jsme několik návrhů z Historické aktivity 4 roky, Překontrolovat:
Index
Spousta zábavných návrhů od Čtyřleté aktivity v historii pracovat dovnitř a ven třída. Překontrolovat:
Chcete-li to provést vzdělávací aktivity v příběh na 4 roky, budeme potřebovat tužky, pera, kartony a také několik barevných tužek.
jak Posouzení z toho aktivita?
1. Nyní, když víte více o práci historika, podívejte se na obrázky níže.
Tyto obrázky vytvořil umělec francouzština Jean-Baptiste Debret a představují objekty z domorodých komunit již více než sto let. Budete muset dešifrovat funkci objektů. Věnujte pozornost pravidlům.
a) Pamatujte: objekt může mít více než jednu funkci. Například pohár lze použít k pití vína nebo jako předmět náboženský při mši.
b) Pod každým obrázkem vysvětlete, jak jste přišli k objevení funkcí každého objektu, a zapište si, co jste pozorovali, abyste vyvodili své závěry.
Hlavním cílem této čtyřleté historické činnosti je rozvoj výzkumu; znalost stravovacích návyků Portugalština; hledat podobnosti s našimi zvyky; vezměte v úvahu, že existuje hierarchické rozdělení, které prochází jídlem (námořníci nejí to, co jedí jejich velitelé).
Příběhy a legendy
Prozkoumejte příběhy a legendy této komunity. Řekněte svými vlastními slovy příběh nebo legendu, které vás nejvíce zaujaly, a poté to ilustrujte kresbou.
2. Nyní se podívejme, co jste se z tohoto průzkumu dozvěděli. Odpověz na otázky.
a) Existují rozdíly mezi vaším životem a životem komunity domorodý zkoumal jsi? Což jsou?
b) Existují podobnosti mezi vaším životem a životem této komunity? Což jsou?
c) Představte si, že jste záhadně skončili v této domorodé komunitě. Jaké by byly největší potíže
Co byste našli k přizpůsobení?
d) Zjistili jste nějaké problémy, kterým tato komunita čelí? Což jsou?
e) Co by podle vás mělo být učiněno k vyřešení těchto problémů?
1. Dokončete následující větu.
a) _________________ je profesionál, který studuje dokumenty z minulosti při hledání důvodů, které dávají smysl lidským úspěchům.
b) Historie je věda, která se snaží poznat a porozumět _________________.
c) Dějiny studuje akce velkých vůdců a také pracuje _______________________.
2. Označte X v alternativách, které lze považovat za historické dokumenty.
( ) noviny
( ) rezervovat
() živá zvířata
() obrazy
() moře
( ) umělecká díla
() vrtání
( ) fotografování
() fosilie
() mraky
() architektonická díla
( ) světlo
() karty
( ) kresby
3. Co bylo cílem letky, které velel Pedro Álvares Cabral ve službách portugalského krále?
4. Které produkty portugalštinaOčekává se, že najde?
5. co úředník Pero Vaz de Caminha popsáno ve vašem dopise portugalskému králi?
6. Proč průzkum brazilwood zajímají Portugalci?
7. V následujících větách zkontrolujte, zda je V pravdivé, nebo zda F není nepravdivé. Pak opravte falešné alternativy.
() Portugalci byli prvními obyvateli Brazílie.
() Domorodé kmeny jsou společenství spojená jazykem a zvyky.
() Domorodí obyvatelé jsou obvykle oblečeni do zakoupených oděvů a zdobí svá těla barevným peřím, zvířecími zuby a pestrobarevnými obrazy.
Pro domorodé obyvatele nejsou přírodní prvky důležité, z tohoto důvodu se považují za lepší než jiné formy života.
8. Zkontrolujte alternativy, které představují objekty domorodá kultura.
( ) luk
() pero
() hodí
() střelná zbraň
( ) klub
() brokovnice
() hodiny
() náramky
() počítač
() kánoe
9. Co je FUNAI a jaká je jeho role?
10. Napište krátký text s následujícím tématem: „Důležitost kultury domorodýpro naši společnost “
_
Navigace s Fernandem Pessoou.
1) Přečtěte si verše. Jedná se o první sloku básně portugalského básníka Fernanda Pessoa. Odkazuje na navigaci, kterou Portugalci podnikli v 15. století Atlantickým oceánem a která se stala známou jako Grandes Navegações.
Portugalské moře
Ó slané moře, kolik tvé soli
Jsou to slzy z Portugalska.
Protože jsme vás zkřížili, kolik matek plakalo,
Kolik dětí se marně modlilo
Kolik nevěst zůstalo svobodných,
Že bys měl být náš, ó moře!
2) Nyní označte věty, které jsou nejblíže tomu, co jste si při čtení veršů mysleli.
() Básník připisuje mořskou sůl slzám portugalského lidu.
() Portugalci plakali, protože jejich děti nebo jejich snoubenci nebo dokonce jejich manželé se z námořních cest nevrátili.
() Lidé se nevrátili, protože žili v jiných zemích.
() Báseň hovoří o obtížích, kterým na moři čelili muži, kteří se účastnili Skvělá navigace.
Hodnotící aktivity 01:
Další aktivity základní škola4 roky v příběh:
Podívejte se taky aktivity pro 2. rok historie.
Přihlaste se k odběru našeho e-mailového seznamu a ve své e-mailové schránce dostávejte zajímavé informace a novinky
Děkujeme za přihlášení.
