Matematické aktivity 4. ročník základní školy - k tisku.

Z tohoto příspěvku jsme vybrali vynikající návrhy. Matematické aktivity 4 roky, základní škola připravena k tisku. Jsou to vynikající formátovaná a ilustrovaná cvičení.

V tomto příspěvku najdete:

• Zlomky;
• Přidání
• Odčítání
• Divize;
• Násobení;
• Číslice;
• Římská a kardinální čísla;
• Peněžní systém;
• Grafický;
• Větší nebo menší;
• Rovné a odlišné;
• Čtení čísel;
• a mnohem víc.

Matematické aktivity 4 roky

Podívejte se na tyto skvělé vzdělávací aktivity matematiky, doporučeno pro studenty 4. (čtvrtý) rok, ze základní školy:

Supermarket

V následujících situacích stimulovat učení a kreativitu, tyto činnosti naučte děti, jak snadné je použít odčítání a sčítání při nakupování a přijímání (změna).

Aktivita (supermarket) má následující cíle:

• Využití rekreace ke zlepšení učení částek;
• Naučte, jak pracovat ve skupině a rozhodovat se ve skupině;
• Využijte výměnu znalostí samotných studentů se svými spolužáky;
• Pomáhat studentovi porozumět matematice v jednoduchých každodenních věcech;
• Ukažte potřebu vědět, jak provádět operace sčítání a odčítání.

Budeme potřebovat následující materiály:

• Zelená lepenka nebo papír - zelená lepenka;
• Černé pero;
• Údaje o potravinách prodávaných v supermarketech, jako jsou: rýže, fazole, cukr, papír, olej, bonboniéra, kolo, ovoce a další prvky, které mohou doplňovat supermarket. Pokud si můžete vzít obrázky do učebny místo obrázků, bude to pro studenty velmi zajímavé;
• Bílý papír A4.

Aktivita (supermarket) k tisku - postup

• 

• 

• 

---

Peněžní systém (peníze v bance)

Podívejte se na tuto skvělou tiskovou aktivitu:

---

Řešit problémy

to je Matematická aktivita 4. (4.) roku, zpřístupníme jej dvěma způsoby: List můžete zkopírovat nebo vytisknout, viz:

• Pekař hodil 136 sladkostí za jeden den a 98 další den. Kolik sladkostí hodila tyto dva dny?
• Zaměstnanec pracoval v jednom zaměstnání dva roky, 7 měsíců a 15 dní, v jiném 5 let, 9 měsíců a 20 dní. Jaká je celková doba vaší práce v obou zaměstnáních?
• Použili jste stejný druh uvažování k vyřešení obou problémů?
• Jaké jsou podobnosti a rozdíly mezi postupy, které jste použili k řešení každého z nich?

---

Nákup ve školní jídelně

---

Použijte kalkulačku

• 

• 

---

Mnohoúhelníky

Tato úžasná aktivita, dítě stimuluje kreativitu, vnímání a vzbuzuje zájem.

Disciplinární cíle:

• Rozvíjet uvažování při objevování polygonů;
• Realizovat teorii polygonů;
• Ukažte, jak snadné je vytvořit mnohoúhelník;
• Povzbuďte organizaci k rozvoji činnosti.

K provedení této aktivity budeme potřebovat následující materiály:

• Tužka a guma;
• Nůžky;
• Rám s tečkami;
• Barevná pera.

Polygony tisk

---

Matematické aktivity 4. ročníku v PDF

Vždy jsme přemýšleli o způsobech, jak vám to usnadnit, a proto jsme se rozhodli nějaké poskytnout knihy, připraven k tisku a k dispozici pro Stažení PDF.

---

Tyto aktivity přinášejí některé matematické problémy, které zahrnují logické uvažování a pozornost studentů, na tyto problémové situace jsou naznačeny žáci čtvrtého ročníku základní školy.

Podívejte se také:

• Matematické aktivity 1. ročníku.
• Matematické aktivity 2. ročník.
• Matematické aktivity 3. ročníku

Pokud jste učitelem na 4. stupni základní školy a hledáte efektivní metody výuky matematiky pro vaše studenty, máme pro vás tip: Co takhle sázet na diverzifikované aktivity s cílem zlepšit učení? Podívejte se na naše návrhy:

Matematické aktivity 4. ročník základní školy - k vytištění

1 - Přečtěte si následující čísla:

158 973:

Podle objednávek: ______________________________________________________________________________

Podle tříd: ______________________________________________________________________________

Další možné čtení: ____________________________________________________________________

85 753:

Podle objednávek: ______________________________________________________________________________

Podle tříd: ______________________________________________________________________________

Další možné čtení: ____________________________________________________________________

2 - Všimněte si následujícího čísla: 987 542. Odpovídá.

• Co představuje číslo 5? _____________________________________________________
• Kolik tisíc jednotek má toto číslo? ______________________________________
• Napište problematickou situaci, do které vložte toto číslo.

Vypočítejte cenu níže uvedených produktů:

Graf odpovídá počtu dárků, které každé dítě dostalo v loňském roce na Vánoce. Sledujte to a odpovězte na otázky.

Vypočítejte fakta a nakreslete cestu, kde jsou všechny výsledky rovnoměrné.

Malovat pouze násobky zvýrazněných čísel:

Matematické aktivity 4 roky. v PDF:

Tento materiál, který se dostane do vašich rukou, byl vyroben s úmyslem pomoci vám vybudovat dobré aktivity pro výuku a učení Matematika 4. třídy školní docházky. Nemělo by se používat jako následující výuka.

Brožura je k dispozici ke stažení v PDF, pro přístup k tomuto materiálu zkontrolujte následující odkaz a STÁHNOUT:

→ Leták PDF

Čtyřleté matematické aktivity se zpětnou vazbou:

Vystřihněte a vložte do svého notebooku a vyřešte:

V tabulce sledujte územní rozšíření států v jihovýchodním regionu a odpovězte na to, co se ptá:

Zapněte, proveďte a proveďte test.

Podívejte se také:Přidávání pomocí prstů - matematické aktivity.

Odečtení pomocí šablony - matematické činnosti 4. ročník.

Doplňte čtverec zvýrazněnými čísly tak, aby se součet každého řádku vodorovně a svisle rovnal 45.

Nula přidaná k libovolnému číslu nemění součet.

Příklad: 57 + 0 = 57

1. Dělat:
2. Napište název použité vlastnosti:

Proveďte níže uvedené násobení:

Matematická cvičení pro 4. ročník pro vložení do slova:

1) Pomocí číslic napište čísla, která se v každé větě objevují celá.

The) Atlantický oceán se rozkládá na ploše osmdesát šest milionů, pět set padesát sedm tisíc, osm set kilometrů čtverečních.

B) V roce 1996 měla severovýchodní oblast čtyřicet čtyři miliony, sedm set šedesát osm tisíc, dvě stě jedna obyvatel a oblast Středozápadu měla deset milionů, pět set jedna tisíc, čtyři sta osmdesát populace.

3) Jaký je součet největšího a nejmenšího čísla, které lze zapsat číslicemi 2, 4, 7 a 8 bez použití stejné číslice dvakrát? A jaký je rozdíl mezi vytvořenými čísly?

4) V divadle je 18 řad po 32 sedadlech. Na sobotním zasedání bylo obsazeno 495 křesel. Kolik míst nebylo v této relaci obsazeno?

5) Během prázdnin v červenci se 36 studentů 4. ročníku vydalo na cestu vlakem. Celková cena lístků byla 4 572 reaisů. Jaká je cena každého lístku?

6) Maximální zatížení, které může nákladní vůz nést, je 16 000 kg. Kolik kilogramů je naloženo, když víte, že je tento vůz naložen 3/4 maximálního zatížení? A kolik kilogramů zbývá na dokončení maximálního nákladu?

Šablona:

Čtyřleté matematické aktivity k tisku.

Podívejte se na zlomky a odpovězte:

Vyřešte operace a vyplňte křížovku s výsledky. Sledování šipek.

(Má odpověď - zpětná vazba)

Budeme pracovat na signálech?

Matematické aktivity využívající znaménka: (ROVNÉ, RŮZNÉ, HLAVNÍ A MALÉ)

1. Vytvořte násobení:
2. Pak proveďte totéž s níže uvedenými operacemi:

Matematické aktivity 4 - Problémy s tiskem.

Vyplňte níže uvedenou tabulku a zarovnejte ji podle modelu:

1. Nastavte a vyřešte odčítání.
2. Vyplňte číselnou řadu 5 z 5.
3. přidejte číslo plus 45 a najděte výsledek.

Vytvořte níže uvedené zlomky:

Chcete-li přidat zlomky s různými jmenovateli, musíte je snížit na stejného jmenovatele. Viz příklad:

Nyní proveďte v notebooku:

Transformujte hlavní čísla na římská.

Poté z římských čísel udělejte kardinály.

Vyřešte problémy ve svém notebooku.

Matematická vzdělávací činnost pro 4. ročník.

1 - Označte správnou odpověď pomocí X:

Číslo 1250.4 zní:

() dvanáct tisíc, pět set čtyři jednotky.

() tisíc dvě stě padesát čtyři jednotek.

() dvanáct tisíc, pět set čtyři desetiny.

() dvanáct tisíc, pět set čtyři stotiny.

2 - Přečtěte si celá čísla.

425,337- ____________________________________________________

78154,64- ___________________________________________________

3 - počítá:

15,90 x 0,01 = ___________ 1998: 1000 = ___________ 0,26 x 10 = ____________

3,44 x 100 = ____________ 8,35: 0,001 = ___________ 8,67: 0,01 = ____________

4 - Napište celé:

€ 67,834 – _________________________________________________________________

€ 3467,76- ________________________________________________________________

5 - Vyplňte podle příkladu.

2,68 m2 = 2 m2 + 68 dm2

1,39 m2 = ______________________ 6,86732 m2 = _____________________

9,3425 m2 = ____________________ 5 5603 m2 = ______________________

6 - Napište odečet čísel.

4,65 l Þ ________________________________ 7,58 kl Þ _______________________________

0,28 l Þ ________________________________ 12,6 dal Þ _____________________________