Interpretační činnost zaměřená na žáky 4. ročníku základní školy, analyzovaný text je „O skok kočky“.
Tato portugalská aktivita je k dispozici ke stažení v aplikaci Word (šablona, kterou lze upravit), v PDF (připraveno k tisku) a také v zodpovězené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Liška se zbláznila, aby získala kočku. Věděla však, jak to všichni vědí, že kočka je největším skokanem mistra, a nemělo smysl se ho pokoušet chytit. Se skokem v kapele se tomu nezbedníkovi vždy podařilo utéct. Liška se tedy rozhodla použít svou mazanost. Přišel ke kočce a navrhl mír:
- Dost pronásledování, mistře kočičko. Pojďme nyní žít v míru!
"Tak to není, kmotře liško," opravila kočka. - Není to ten, kdo běží za druhým, je to ten, kdo běží za druhým, je to ten „jeden“, kterým jsi ty, kdo běží za „druhým“, kterým jsem já ...
- No, každopádně se nalíčíme, příteli kočky. Jelikož jste mistrem skákání, navrhuji, abyste mi na oslavu naší dohody o přátelství dali kurz skákání, abych se mohl stát stejně skokanem jako vy. Platím vám za každou lekci s těmi nejchutnějšími filety z krys, jaké jste kdy ochutnali! Kočka to přijala a lekce začaly téhož dne. Liška byla oddaným studentem a kočka byla skvělým učitelem. Učil skok v pásmu, skok ve spirále, jednoduché kotrmelec, kotrmelec s piruetou, dvojitý smrtelník, trojitý smrtelník a dokonce složená vývrtka. Liška, kterou se všichni naučili, cvičila po škole a brzy byl stejně mistrem ve skákání jako kočka.
Poté se rozhodl, že nastal čas uskutečnit jeho zlověstný plán. Na začátku další třídy se proplížil za kočku a vrhl se, čímž udělal nejjistější skok, jaký ho pán naučil! A kočka? Otočil se do strany, převalil se ve vzduchu a liška prošla kolem něj a narazila do pařezu tmelového stromu.
Z pádu se stále lišila liška, otočila se ke kočce a protestovala:
- Ale pane, kočko, ty jsi mě ten skok nenaučil!
- Neučil jsem ani neučil! To je tajemství, které mě zachrání před darebáky jako jsi ty, kmotra liško. To je skok kočky!
VLAJKA, Peter. Nová škola, č. 48.
1. Jaký je název textu?
R.:
2. Kdo je autorem textu?
R .:
3. Kdo jsou postavy v textu?
R .:
4. Jaké je hlavní téma textu?
R .:
5. Kolik odstavců je v textu?
R .:
6. Ve větě: „s skokem kapely, zatracený vždy nezbedný. “ Co znamená slovo tučně?
a) zmáčknutý.
b) osvobozen.
c) Zobrazeno
d) poškozeno.
7. Jaký je návrh, který kočce podala liška?
a) žít každý ve svém vlastním koutku.
b) žít v míru.
c) rozdělte krysí filé.
d) bojovat navždy.
8. Co říká text o lišce a myši?
a) strach.
b) přátelé.
c) chytrý.
d) pomalý.
9. Proč se liška stala studentkou kočky?
a) uzavřít s ním mír.
b) dostat šanci to pohltit.
c) být tím rozptylován.
d) hraní, protože se cítil sám.
10. Proč liščí plán nefungoval:
a) jednal bez přemýšlení.
b) vynechal učené skoky.
c) příliš spoléhal na vaši chytrost.
d) byl nepozorný student.
Pro PŘÍSTUP
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát