Portugalská aktivita zaměřená na studenty devátého ročníku základní školy si klade za cíl studovat podřízené spojky. Hrají důležitou roli při propojování myšlenek! Co takhle je analyzovat v reflexním textu náklady na nevědomost? Odpovězte tedy na různé navrhované otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Představte si, že jste ztraceni v čínském Pekingu, kde je velmi obtížné najít někoho, kdo mluví jiným jazykem než čínštinou. Předpokládejme, že se necítíte dobře a potřebujete jít do nemocnice. Čím více času uplyne, tím více se bolest zvyšuje. A čím obtížnější pro vás bude komunikace s lidmi kolem vás. Díváte se na talíře, ale ničemu nerozumíte. Prohledejte telefonní seznam a rozumějte ještě méně. Přemýšleli jste někdy o tom, že byste museli pracovat na tomto místě? Strašné, že?
Tento pocit nejistoty pomáhá pochopit velkou část brazilské populace. Negramotný nebo pologramotný člověk se v praxi chová stejně, jako by se choval, kdybyste byl ztracen na ulici v Pekingu. Tento příklad pomáhá lépe porozumět dětské úmrtnosti a začarovanému kruhu bídy.
Zmatený? Nakonec, co má negramotnost společného s dětskou úmrtností?
Je to jednoduché. Úroveň vzdělání matky je zásadním prvkem pro rodinu, aby si uvědomila potřebu hygieny a základní hygieny.
Údaje UNICEF ukazují, že kojenecká úmrtnost vrcholí v rodinách, kde je matka negramotná. A klesá ________________ instrukce se zvyšuje. Úmrtí malých dětí u dětí žen, které chodí do školy méně než rok, je zhruba třikrát vyšší než v rodinách, kde matka studovala déle než osm let.
DIMENSTEIN, Gilberto. "Papírový občan". São Paulo: Attica, 2002.
Otázka 1 - Podtrhněte podřízenou spojku, která tvoří tuto pasáž textu:
"Čím více času plyne, tím více se bolest zvyšuje.",
Otázka 2 - Podřízená spojka identifikovaná v předchozí otázce vyjadřuje:
včas
b) důsledek
c) přiměřenost
d) grant
Otázka 3 - V období „Přemýšleli jste někdy, jestli byste museli pracovat na tomto místě?“, Podřízená spojka „pokud“ ukazuje na skutečnost:
a) správně
b) dokončeno
c) hypotetické
d) předvídatelné
Otázka 4 - Ve výňatku „Negramotný nebo pologramotný člověk se v praxi chová stejně, jako byste se chovali […]“, podřízená spojka „jak“ zavádí myšlenku:
a) dodržování předpisů
b) příčina
c) ilustrace
d) srovnání
Otázka 5 - Poslední věta textu představuje podřízenou spojku, která zavádí výše uvedenou myšlenku. Poukažte na to:
A:
Otázka 6 - V segmentu „Úroveň vzdělání matky je zásadním prvkem proč rodina vnímá potřebu […] ”, podtržená podřízená spojka je:
a) podmíněné
b) konec
c) člen
d) kauzální
Otázka 7 - Mezera uvedená v textu musí být vyplněna v podřízené spojce:
a) jako
b) jako
c) jako
d) v rozsahu, v jakém
Otázka 8 - Ve větě „Studoval jsem tak málo, že jsem sotva dokázal číst…“, podřízená spojka „to“ vytváří vztah:
Příčina
b) podmínka
c) důsledek
d) čas
Za Denyse Lage Fonseca - Absolvent jazyků a specialista na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát