Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Výklad textu: Dorina Nowill

Činnost interpretace textu, zaměřená na studenty šestého ročníku základní školy, o Dorině Nowill. Podle textu ona využilo postižení jako pobídku k tomu, aby se další lidé, kteří neviděli, mohli dále učit. Úžasné, že? Dozvíme se více o práci tohoto Brazilce? tak si přečtěte text Dorina Nowill! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!

Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do PDF a také k dokončení aktivity.

Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu na:

  • Slovo: Interpretace textu: Dorina Nowill - 6. ročník - upravitelná šablona
  • PDF: Interpretace textu: Dorina Nowill - 6. ročník - k tisku
  • Šablona: Interpretace textu: Dorina Nowill - 6. ročník - s odpověďmi
  • Obraz: Strana 1 – strana 2

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

Dorina Nowill

Název může být dokonce neznámý, ale tato brazilská práce má pomoci mnoha lidem. Když jí bylo pouhých 17 let, Dorina oslepla z důvodů, které žádný lékař nemohl objevit. V tom věku už byla učitelkou a rozhodla se, že nenechá svou slepotu ovlivnit to, co nejraději dělá: učení. Využil postižení jako pobídku, aby přiměl další lidi, kteří neviděli, aby se dál učili.

V roce 1946 vytvořila Dorina s pomocí několika přátel Nadaci pro slepou knihu v Brazílii v São Paulu (o mnoho let později byla pojmenována Fundação Dorina Nowill Para Cegos). Tato nadace spolu s Instituto Benjamin Constant v Rio de Janeiru jako první v zemi vyrobila knihy v Braillovo písmo (forma komunikace prováděná dotykem, která umožňuje nevidomým číst a psát) a distribuovat je zdarma. knihy. Dorina se navíc vždy zabývala vývojem stále modernějších způsobů, jak usnadnit přístup nevidomých ke všem druhům znalostí.

Dorina žila dost dlouho na to, aby zajistila, že její jméno a její práce nebudou zapomenuty. Zanechal krásný příklad života a nadaci, která bude i nadále pracovat na zlepšování života nevidomých po celé zemi.

Dostupné na: .

Dotazy

Otázka 1 - V části „Název může být dokonce neznámý, ale práce této brazilské ženy je zde proto, aby pomohla mnoha lidem.“, Ke kterému brazilský text odkazuje?

Otázka 2 - Níže podtrhněte slovo, které zabírá slovo „Dorina“:

"V tom věku už byla učitelkou [...]"

Otázka 3 - V pasáži „Použitý postižení jako pobídka […] “, podtržené sloveso vyjadřuje:

() akce Doriny.

() stát Dorina.

() atribut Doriny.

Otázka 4 - V "V roce 1946, s pomocí několika přátel, Dorina vytvořila Nadaci pro slepou knihu v Brazílii […] ”, zvýrazněný výraz vyjadřuje okolnost:

() místo.

() docela.

( ) čas.

Otázka 5 - V modlitbě „Na tuto nadaci se spolu s Instituto Benjamin Constant v Rio de Janeiru jako první v zemi […]“ odkazuje tato nadace?

Otázka 6 - V části „[…] v Braillově písmu (forma komunikace prováděná dotykem, která umožňuje nevidomému číst a psát) […]“, část v závorkách:

() vysvětluje pojem „Braillovo písmo“.

() charakterizuje výraz „Braillovo písmo“.

() doplňuje výraz „Braillovo písmo“.

Otázka 7 - Ve fragmentu „[…] stále modernější způsoby, jak usnadnit přístup nevidomých ke všem znalostem.“ Slovo „do“ naznačuje:

() podmínka.

( ) účel.

() důsledek.

Otázka 8 - Přečíst období končící textem:

„Zanechal krásný příklad života a nadaci, která bude i nadále pracovat na zlepšování života nevidomých po celé zemi.“

Během tohoto období autor textu:

() zveřejňuje názor.

() vyvolává hypotézu.

() dává doporučení.

Otázka 9 - Lze říci, že přečtený text je:

() biografie.

( ) rozhovor.

( ) zpráva.

Za Denyse Lage Fonseca Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

Ezoicnahlásit tento inzerát
6. rokAktivita s porozuměním textu v 6. ročníkuČinnost tlumočení textu 6. třídyAktivita v portugalském jazyce 6. ročníkPortugalská aktivita 6. třídycvičení s porozuměním textu 6. ročníkcvičení pro výklad textu 6. ročníkCvičení z portugalského jazyka 6. ročníkprocvičování portugalské 6. třídyvýklad textu s odpovědíinterpretace textu k tiskulekce výkladu textu 6. třídaÚkol pro tlumočení textu 6. třídy
Aktivita v portugalštině: Přídavná časování příslovce
Aktivita v portugalštině: Přídavná časování příslovce
on Jul 22, 2021
Aktivita v portugalštině: Tvorba prefixů slov
Aktivita v portugalštině: Tvorba prefixů slov
on Jul 22, 2021
Interpretace textu: Hudba „Nejlepší dny“
Interpretace textu: Hudba „Nejlepší dny“
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025