Podívejte se na tento příspěvek pro další návrh Šablona školního protokolu (popisné stanovisko) vytvořil Simone Drummond.
Je důležité si uvědomit, že: Tato zpráva je pouze šablonou, protože každá osoba je jedinečná. Když používáte tento materiál, musíte se přizpůsobit vaší školní realitě.
Abychom vám při výrobě pomohli, podívejte se na některé navrhnoutk vyplnění popisné zprávy.
Index
Sledování rodiny - Během celého školního roku _____________ rodina _____________ nechodila do školy reagovat na žádosti školního dozoru, řešit záležitosti související se zprávami dvouměsíčník.
Práce prováděná školou pro globální rozvoj studentky: Její intelektuální vývoj díky akci hodně pokročil vyvinuta školou jako: zrušila domácí úkoly ve 2. semestru, protože je nedodala, byla narušena v 1. ročníku semestr. Vedení dítěte neformálními rozhovory a podpora individualizované péče při všech činnostech prováděných ve škole. Dobrý výkon, který studentka má, a pozitivní výsledky, kterých dosahuje, jsou výhradně na škole, která nabízí zpestření obsahu během diverzifikovaných hodin.
Škola prostřednictvím vedení psychologa, koordinace, supervize a se spoustou teoretických základů vyřešila touhu studenta sbírat předměty jiných lidí. To bylo způsobeno procesem zvyšování její sebeúcty, který byl od prvních dnů této série nízký. a role školy v nabídce základního školního materiálu, který student potřebuje, a také občerstvení denně.
Naše škola měla vždy otevřené dveře, aby přivítala rodinu _____________, aby odpovídala na otázky, dávala a přijímala návrhy týkající se naší práce a společně předáváme _____________ správným směrem, aby se mohla rozvíjet ve svých globálních aspektech a vzhledem k tomu, že se jedná o poslední setkání profesionálů, kteří pracují s _____________ a jejich rodinou v tomto 1. cyklus, koordinace, supervize a pedagog dané série stále čeká s otevřenými dveřmi na setkání s rodiči dítěte, abychom společně mohli posoudit cestu _____________
Paralelní zotavení tohoto 4. bimestru: Ve třídách obnovy bohužel ……………. neplnil domácí úkoly z předmětů portugalština, matematika, historie, zeměpis a přírodní vědy, za realizaci odpovídá škola aktivit, dalším faktorem, který _____________ bránil v získávání obsahu pro zotavení, bylo to, že každý den přinesla jiný notebook. jiný, jednoho dne její materiály, jiný její bratranec, aktivity byly ztraceny, učitel musel vždy začít znovu pracovat ve třídě předchozí.
Sociálně-emocionální a organické aspekty: _____________ má emoční nejistotu a pro příští školní rok bude muset být i nadále sledován psychologem.
Formování návyků a postojů: V roce _____________ bude muset být nadále vedena v globálních a intelektuálních aspektech, které představují potíže.
Psychomotorické aspekty: V tomto aspektu se vyvíjí dobře.
Intelektuální / kognitivní aspekty: V tomto bimestru nadále představoval určité obtíže v matematice v oblasti multiplikace a dělení, pro rozvoj těchto činností vypracovala schémata, aby dosáhla výsledku operace. Oprava tabulky násobení vám pomůže přesněji rozvíjet aktivity v této disciplíně.
Bohužel student selhal v portugalštině, matematice, historii, zeměpisu, vědě a filozofii.
Postřehy týkající se vývoje v předmětech:
Ústní produkce: Má dobrou řeč a vynikajícím způsobem popisuje fakta.
Říká: Pravopisné chyby jsou v souladu s procesem normálního vývoje 1. cyklu.
Čtení: Analyzuje texty, vyvozuje a odvozuje informace z kontextu. Efektivně používá ústní jazyk až do dospělosti.
Písemná produkce: Dejte smysl materiálům nebo informacím, které vám byly předloženy, porozumění podle jeho zralosti a překlad do jeho vlastních slov, zobecňuje to znalost.
Věda, historie a zeměpis: Během písemných a ústních výstav propojil své znalosti s novými poznatky, ale bohužel to nebylo překonáno tolika neúspěchy učení se..
Nenechte si ujít:
1. Lepší sledování školních aktivit (povinností a úkolů).
2. Nezapomeňte si doma školní potřeby, protože se tak hromadí denní školní aktivity.
3. Jmenujte člena rodiny, který má k dispozici čas na pomoc studentovi s jeho rozvojem. domácích úkolů nebo ho umístit do navazující třídy z prvních tříd 1. třídy dva měsíce.
4. Udržujte přímou komunikaci (prostřednictvím deníku nebo prezentací ve škole) s učiteli o jakýchkoli problémech zjištěných rodinou, které student předloží nebo přijde ve škole alespoň jednou za měsíc, aby se dozvěděli o vývoji dítěte nebo se zúčastnili schůzek o doručování zpravodaje, protože rodina v této oblasti zanechala něco, co by bylo žádoucí aspekt.
5. Získejte potřebný školní materiál, aby dítě mohlo rozvíjet své školní aktivity.
6. V této zprávě objasňuji, že pokud rodina nebude nadále podepisovat agendu nebo nebude pomáhat dítěti rozvíjet aktivity doma, v budoucnu to může mít intelektuální narušení, protože sledování a zájem o věci dítěte je to, díky čemu si váží toho, čím je. nabídl. Podívejte se, že díky našemu zájmu o studentku roste, i když je to v pomalých krocích, ale chce od ní tento zájem rodiny, bojíme se o budoucnost dívky, která, i když je velmi chytrá a inteligentní, nemusí mít strukturu, aby pochopila právě tento kontext. zmatený. Upřesňuji, že škola nabízí studentce všechny možné podmínky pro dobrý výkon, jinak by nemohla pokračovat od prvních dvou měsíců.
Studentka nedosáhla průměrného výsledku, zůstane ve 2. třídě, což je škoda, protože Studentka má dobrý studijní potenciál, chybí jí však rodinná struktura, ke které se více zavázala on.
Doufáme, že v _____________ je tento závazek rodinnou prioritou.
Zkontrolujte také:
Vždy myslet na to, aby vám to čtenářům usnadnilo POUZE ŠKOLA, jsme se rozhodli zpřístupnit tuto „Šablonu školního výkazu“ vytvořenou uživatelem Simone Drummond slovem. Přístup je velmi jednoduchý, podívejte se na níže uvedený odkaz a stáhněte si:
Přihlaste se k odběru našeho e-mailového seznamu a ve své e-mailové schránce dostávejte zajímavé informace a novinky
Děkujeme za přihlášení.
