Podívejte se na několik svých návrhů Plán lekce cirkusového dne, datum slaví každoročně v daný den 27. března
Datum zvolené k oslavě Cirkusový den bylo datum 27. měsíce března.
Pro toto datum existuje dobrý důvod, nikoli jiný. 27. zde se v Brazílii narodila velká cirkusová hvězda.
Jeho křestní jméno bylo Abelardo Pinto, mnozí ho však nazývali klaunem „Piolin“.
Jeho trajektorie začala brzy, to znamená, jak mnozí mohli uhodnout, Piolin byl vychován v cirkusu, a tak se začal účastnit výstav velmi malých.
Zpočátku byl součástí různých prezentací. Jeho cirkusoví rodiče také pomohli Piolinovi zahájit kariéru.
Když Piolin zdokonalil své umění a investoval do své komické stránky, podařilo se mu stát se jedním z nejuznávanějších klaunů.
Jeho uznání bylo tak velké, že si lidé ze zahraničí začali všímat jeho skvělé práce.
Kromě toho byl jedním z mála cirkusantů, kteří byli pozváni, aby byli součástí Semana da Arte, vedle významných umělců, jako je například Tarsila do Amaral.
I prezident Washington Luis rád sledoval jeho prezentace.
Abelardo Pinto si každého získal svými poutavými výkony.
Byl to úplný cirkusový umělec. Vtipný, gymnasta, kreativní a také chodítko po laně.
Ó Cirkusový den kromě toho, že nám připomínáme dětství, je to jednoduchý způsob, jak si uctít tohoto fantastického brazilského umělce! (Další informace o Cirkusový den)
Ve školách po celé zemi využívají toto datum učitelé a ostatní zaměstnanci škol k práci se studenty, zejména z EU Mateřská škola a základní vzdělávání, a právě s ohledem na to jsme pro vás vybrali tyto super tipy Plán lekce cirkusového dne, Překontrolovat:
Index
Plán lekce cirkusového dne - cirkus slov a jejich vztahů
Rozšiřte znalosti, dejte prvkům cirkusu nový význam a rozvíjejte dovednosti čtení a psaní. (děti ve věku 4 let).
Aktivita 1- Zahrajte si slovní hru založenou na cirkusovém světě.
První okamžik - Vztahujte cirkus k prvkům, které jej integrují, jako jsou: umělci, fyzický prostor (plátno, stojany, aréna). V rámci aktivity může učitel hrát hru se slovy a vést, jak dokončit věty.
Členové cirkusu:
V cirkuse je! …………….
(dítě doplní větu slovem představujícím člena. Proběhne několik kol a slova nelze opakovat). Učitel zaznamená každé slovo na karton.
Akce členů cirkusu:
Klaun …………………………………; chodítko po laně ……………………; trapézový umělec …………………………….; magie…………
Výrobky prodávané v cirkuse:
V cirkusu kupujeme ………………………………………………….
Aktivita 2 - Vytvořte komiks.
První okamžik - Učitel vyzve děti, aby vytvořily komiks s klaunem jako hlavní postavou, a provede několik kroků:
kombinuje a píše počáteční myšlenku (s čím se příběh bude zabývat?);
vysvětluje, že příběh bude vykreslen;
vyberte postavy, které chcete vést s klaunem;
vytvořit jméno pro klauna;
pomáhá popisovat postavy (fyzické a vizuální vlastnosti);
připravuje scénář: snímek po snímku (kde zůstane každá postava? co řekne každá postava?)
každé dítě nakreslí postavu;
přináší komiks a děti kreslí balónky;
učitel (a) (a) stříhá kresby a děti je vkládají do komiksů;
děti diktují, co postavy říkají, a učitel píše na balónky.
Poznámka s ohledem na věk dětí nejsou zahrnuty onomatopoie a linie pohybu.
Aktivita 3 - číst proužky.
První okamžik - Na základě předchozího momentu učitel učí děti číst obrázky z kresleného seriálu, jsou informováni, že se jedná o rozhovor o tom, že Garfield a John šli do cirkusu a situace s klaun. Při čtení studenti postupují podle následujících kroků:
Hodnotí se úroveň vývoje jazyka dětí, sleduje se, zda mohou:
Plán lekce cirkusového dne
pirueta
dvě piruety
naštvaný, naštvaný
Superpiruety
Ultrapiruety
naštvaný, naštvaný
Přeskoč
bělidla
a nos padá
že mladí
požádá o přídavek
že mladí
požádá o přídavek
čtyři kotrmelce
pět kotrmelců
naštvaný, naštvaný
Pohárky Arequi
Hyper kotrmelce
naštvaný, naštvaný
rozbij plátno
políbit mraky
špička nosu
že mladí lidé
Požádají o přídavek
že mladí lidé
Požádají o přídavek
V přestávce
Vůně nudlí
A břicho rachotí
víc než hrom
Chci jídlo
Jsi blázen?
chci nějaké
jsi nudný
jen kousek
jste tlustá
kousnu tě
ty klaun
podívejte se na publikum
Unavený z čekání
show ne
Může přestat
dvacet piruet
třicet piruet
naštvaný, naštvaný
Polypiruety
Maxipiruety
naštvaný, naštvaný
jít nahoru do nebe
propíchnout ozdobný kryt
A spadnout na zadek
že kachna
zakřič ještě jeden
že kachna
zakřič ještě jeden
V přestávce
Vůně nudlí
A břicho rachotí
víc než lev
Chci jídlo
Jsi blázen?
chci nějaké
jsi nudný
jen kousek
jste tlustá
kousnu tě
ty klaun
podívejte se na publikum
Unavený z čekání
Přehlídka
Nemůže zastavit
deset tisíc kotrmelců
sto tisíc kotrmelců
naštvaný, naštvaný
Maxicabalhotas
další kotrmelce
naštvaný, naštvaný
skočit dál
atmosféra
a kam spadne
že kluci
zemřít smíchem
že kluci
zemřít smíchem
ach moje žebra
Už vidím hvězdy
naštvaný, naštvaný
ach moje holčička
Nejsem dobrý s míčem
naštvaný, naštvaný
plátno... mraky
spadne do nemocnice
pirueta
trik
kotrmelec
Nejsem dobrý s míčem
A zaměstnanci
Delirious ...
Maxilollipop ...
Ultrafialový…
Bravo, Bravo!
O diskusi o cirkusovém tématu analyzujte argumentaci a organizaci nápadů.
Všimněte si, jak děti zpracovávají myšlenku rýmů a umístění v textu a provádějí individuální pozorování při práci s hudbou.
Plán lekce cirkusového dne
Studenti mateřské školy (4 roky) budou schopni formovat postoje publika; identifikovat cirkusové umělce podle představovaných postav; a budovat umělecký jazyk založený na cirkusovém jazyce.
První okamžik - Návštěva musí být pouze pro zábavu a jako způsob, jak motivovat děti v cirkusovém světě.
2. okamžik - Děti by měly pozorovat fyzický prostor cirkusu, prvky, které jej tvoří, jako například: pokladna, tribuny, židle, aréna, plátno (materiály, tvar, barva, prostorové uspořádání) kostýmy, hudba a další doprovodné prvky, například popcorn a bavlněný vozík bonbón.
3. okamžik - Rozhovor s cirkusovými umělci. Zorganizujte předem s dětmi několik otázek, na které můžete pohovořit s umělci. Chcete-li v této položce umožnit vynalézavost dětí, nechte je, aby s pomocí učitele vytvořily a vypracovaly některé otázky, například:
Posuďte, zda děti návštěvu pozorovaly, prožívaly a účastnily se jí, kladly otázky a poukazovaly na prvky cirkusu.
Plán lekce cirkusového dne
Vezměte studenty na:
Aktivity budou rozvíjeny ve skupinách a individuálně s interakcí učitele ve třídě.
1. okamžik: konverzace a odpolední modlitba (Otče náš).
2. okamžik: dětské písničky;
3. moment: programované aktivity (hry, malování, koláže, mimo jiné podle plánu lekce).
4. okamžik: občerstvení
5. okamžik: volná hra s interakcí učitel - student (domy, budovy, mimo jiné)
6. okamžik: čekání na rodiče
1. okamžik: modlitba, dětské písničky a dětské příběhy.
2. moment: malování pastelkou na sulfit.
3. okamžik: občerstvení
4. okamžik: hry zdarma (bowling, vozíky, panenky atd.)
5. okamžik: připravte pedagogické hry a počkejte na rodiče.
1. okamžik: modlitba, dětské písničky.
2. okamžik: přiložen dětský příběh o cirkusu ..
3. okamžik: občerstvení
4. okamžik: hrajte s dětmi na terase (rovnováha na čáře na podlaze).
5. okamžik: hádanka a čekání na rodiče.
3. DEN (středa)
1. okamžik: modlitba, dětské písničky a dětské příběhy;
2. okamžik: koláž z krepových koulí v rytině cirkusových zvířat.
3. okamžik: občerstvení
4. okamžik: zpěvové hry.
5. okamžik: dětské příběhy a čekání na rodiče.
4. DEN (čtvrtek)
1. okamžik: modlitba, dětské písničky a dětské příběhy;
2. okamžik: tělesná výchova (čas aktivity)
3. okamžik: občerstvení
4. okamžik: Dětské DVD CD Xuxa 5 „Circus“.
5. okamžik: jezdecké hry a čekání na rodiče.
1. okamžik: modlitba, dětské písničky a dětské příběhy;
2. okamžik: leptání koláže klauna
3. okamžik: občerstvení
Čtvrtý okamžik: zahrajte si na terase „položte ústa klaunovi“.
5. moment: čas aktivity
Plán lekce cirkusového dne
Je dnes představení? Ano, pane! Máte dnes marmeládu? Ano, pane! A jsou tu také klauni, žongléři, chodítka po lanech, krotitelé, iluzionisté, trapézoví umělci, globisté. Od této chvíle začněte mluvit o cirkusu, požádejte děti, které byly v cirkusu, aby řekly: Co se vám líbilo nejlépe?
Po dobrém rozhovoru informace zaregistrujeme.
A stále na kruhu, spočítejte, kolik dětí v místnosti šlo do cirkusu a kolik jich ne. NEBOLI
Další aktivitou by bylo, aby učitel ukázal obrazy profesionálů, kteří pracují v cirkuse, aby je děti poznaly, a poté vytvořil nástěnnou malbu s obrazem a jménem postavy. Tato aktivita je skvělá, protože dává studentům, kteří nebyli v cirkusu, příležitost poznat prostřednictvím obrázků některé prvky, které tvoří show.
* Poté navrhněte opětovné čtení díla Romera Brita „CLOWN“. Využijte tento okamžik k práci s barvami a geometrickými tvary.
Podívejte se na film „Os Saltimbancos“ Trapalhões. Pokorní zaměstnanci, přátelé Didi (Renato Aragão), Dedé (Dedé Santana), Mussum (Mussum) a Zacarias (Zacarias) se stal velkou atrakcí cirkusu Bartolo díky své neuvěřitelné schopnosti zaujmout publikum smát se. Jejich úspěch však má svou cenu: odpor kouzelníka Assis Satã a chamtivost barona, majitele cirkusu. Společně s nimi budou muset čtyři přátelé bojovat.
Více v: Aktivity v rámci cirkusového dne - vzdělávání v raném dětství
Plán lekce cirkusového dne
Na základě hravé a nápadité hry je podpora kreativity podporou smysluplných zážitků z učení. Hrou bude dítě rozvíjet oblasti znalostí, kromě stimulace zvědavosti, sebevědomí a samostatnosti, protože nástroje, které se mají použít jako podpora, pomohou, ať už ve fyzickém, sociálním, intelektuálním nebo emocionálním aspektu, a zajistí tak jejich rozvoj integrální. Určete různé typy pořadů a změny způsobené během jejich vytváření až do současnosti.
Křížová témata: etika, solidarita, spolupráce, respekt k druhým.
Začneme projekt cirkusového dne s trochou historie cirkusu. Dětem se představí film Madagaskar 4, kde budou moci zažít zvířata, která dříve žila v cirkusu, a také důvody, proč již nemohou být součástí cirkusového umění. Budeme identifikovat některá videa z nejslavnějších cirkusů.
Projekt musí být aplikován třikrát týdně, jeden pro každý postup, musí být literatura neustálý návyk v životě dítěte, provádění celého dne a střídání s individuálním čtením a kolektivní.
Je nutné zachránit nejstarší ze všech částí, abychom přemýšleli o vztahu: Zvířata x Cirkus.
Provádění cirkusu ve škole s prezentacemi studentů;
Tento projekt cirkusového dne trvá dva týdny a měl by být vyvinut v březnu.
Plán lekce cirkusového dne
Téma cirkusu nabízí prvky a postavy, které upoutají zájem a zvědavost dítěte a může tedy dokonale sloužit k prohloubení a zdokonalení vašich znalostí v oborech základy. Slouží také k tomu, aby ukázal, že studium může být zábavné nebo může být spojeno se zajímavými tématy, čímž si vytvoří chuť ke studiu.
Plán lekce cirkusového dne
Proto má vývoj tohoto projektu zásadní význam pro intelektuální a sociální růst studentů, protože to může pomoci dětem při učení, spojené s osnovami a postupy hravý. Zachraňte trochu historie tohoto kouzelného světa, abyste se mohli učit vytvářením potěšení z nových získaných úspěchů.
Vyvrcholení:
Přihlaste se k odběru našeho e-mailového seznamu a ve své e-mailové schránce dostávejte zajímavé informace a novinky
Děkujeme za přihlášení.
