Interpretace textu: Jako peníze

Činnost tlumočení textu zaměřená na studenty 4. ročníku základní školy s otázkami k textu: Jako by to byly peníze.

Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.

Stáhněte si toto portugalské cvičení na:

• Slovo: Interpretace textu: Jako by to byly peníze - 4. rok - upravitelná šablona
• PDF: Interpretace textu: Jako by to byly peníze - 4. rok - Tisknout
• Šablona: Interpretace textu: Jako by to byly peníze - 4. ročník - s odpovědí

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

jako by to byly peníze

Catapimba každý den vzal peníze do školy, aby si koupil oběd. Dorazil jsem do baru, koupil jsem sendvič a zaplatil za Lucase. Ale pan Lucas se nikdy nezměnil:
- Hej, kluk si vezme kulku, já nemám změnu.
Jednoho dne si Catapimba stěžoval Lucasovi:
- Pane Lucase, nechci sladkosti, chci změnu v hotovosti.
- No, chlapče, já nemám změnu. Co můžu dělat?
- Já nevím! Jen vím, že chci změnu v hotovosti!
- No, kulky jsou jako peníze, chlapče! Ach tohle ...

Poté se Catapimba rozhodla najít způsob. Následujícího dne se objevil se svazkem pod paží. Kolegové chtěli vědět, o co jde. Catapimba se zasmál a odpověděl:
- V přestávce uvidíte ...
A v přestávce to všichni viděli. Catapimba koupil vaše občerstvení. Když nastal čas zaplatit, otevřel balíček. A vytáhl... kuře. Položil kuře na pult.
- Co se děje, chlapče? - zeptal se, jestli Lucas.
- Je to platba za sendvič, pane Lucase. Kuře je jako peníze... Můžete mi prosím dát změnu?
Chlapci čekali, co bude Lucas dělat. Pan Lucas chvíli stál a přemýšlel... Potom položil na pult nějaké mince:
- Je tu tvoje změna, chlapče!
A vzal kuře, aby ten nepořádek ukončil.
Následujícího dne se všechny děti objevily s balíčky pod paží. V přestávce šli všichni koupit občerstvení. Kdy je čas zaplatit... Byli lidé, kteří chtěli platit pingpongovou raketou, drakem, s lahví lepidla, s želé jabuticaba... A když si Lucas stěžoval, odpověď byla vždy stejný:
- Hej, pane Lucase, je to jako peníze ...

Ruth Rocha

Interpretace textu

1) Jaký je název textu?
A.

2) Co se stalo, když si Catapimba koupil oběd v přestávce?
A.

3) Jaké překvapení Catapimba připravil pro Lucase?
A.

4) Následující den, co udělaly ostatní děti?
A.

5) Myslíte si, že po reakci studentů bude váš Lucas i nadále dávat cukrovinky jako drobné? Protože?
A.