Šablona plánu lekce

V tomto příspěvku jsme vybrali několik návrhů a tipů pro vaše Šablona plánu lekce.

Plán lekce je dokument, který učitel používá k přípravě svého školního dne na záznam rozhodnutí jako: co si myslíte, že máte dělat, jak to udělat, kdy to udělat, s čím, s čím koho dělat. Aby mohl plán lekce existovat, je nutné, aby existovala soudržnost s cíli diskutovanými a uvažovanými v dokumentu plán výuky, jakož i s přihlédnutím k předchozím znalostem a školení skupiny, které je plán určen.

Plán je „systematizovanou a oprávněnou prezentací rozhodnutí přijatých ohledně opatření, která mají být přijata“ (FERREIRA apud PADILHA, 2001, str. 36). Plán má konotaci produktu plánování. Plán lekce je „průvodcem“ a má funkci vedení praxe učitele, počínaje samotnou praxí, a proto nemůže být rigidním a absolutním dokumentem. Jedná se o formalizaci různých okamžiků plánovacího procesu, což zahrnuje výzvy a rozpory (FUSARI, op. cit.).

Diferencovaný plán lekce představuje sled všeho, co bude ve školní den ve třídě vytvořeno podrobnosti, cíle, kterých má být dosaženo (znalosti, dovednosti a schopnosti), obsahové položky, metodiky a strategie, které budou použity, postupy, které budou přijaty, a činnosti, které budou vyvinuty, jakož i zdroje, hodnocení a odkaz.

Našli jsme však celou řadu velmi odlišných modelů, protože tato aktivita se mění podle modelu každého z nich instituce, ale existuje matice, ve které lze sestavit plán lekce, abychom dosáhli našich cílů pedagogický.

Šablona plánu lekce k tisku

Viz také tyto šablony učebního plánu s příklady.

---

Šablona plánu lekce - krok za krokem pro plánování lekce

Identifikace plánu:

• Název vzdělávací instituce (případně také středisko a oddělení);
• Název kurzu;
• Modul;
• Obsazení;
• Dílčí funkce;
• Oblast znalostí;
• Jméno učitele;
• Období a pracovní vytížení;
• Téma nebo předmět třídy.

Obsah programu):

• Stanovení témat v pořadí, v jakém budou prezentována během semináře;
• Vezměte v úvahu, že každá třída má otevření, vývoj a uzavření (začátek, střed a konec).

Cíle:

• (trénovat, vybavit studenty…).

Strategie (učení a metodologie):

(Postupy přijaté k usnadnění procesu učení).

• Analýza;
• Přednášky;
• Debaty;
• Dynamika;
• Cvičení;
• Portfolia;
• Semináře;
• Problémové situace;
• A další, které učitel považuje za nutné.

Didaktické prostředky:

(Přiřazení audiovizuálních zdrojů ukazuje dynamiku třídy).

• plakáty;
• Datashow;
• DVD;
• panely;
• Černá tabule;
• Rádio;
• Zpětný projektor;
• Video;
• A další, které učitel považuje za nutné.

Posouzení:

(určuje, jak bude učitel hodnotit studenty ve třídě).

• Analýza případů;
• Pracovní prezentace;
• Praktické činnosti;
• Účast;
• Problémové situace;
• A další, které učitel považuje za nutné.

Reference:

• Uveďte v souladu s platnými předpisy autory a práce použité při přípravě kurzu;
• Uveďte periodika a navštívené webové stránky.

I když to představuje pouze jeden aspekt pedagogické činnosti, plán lekce poskytuje učiteli ve třídě vyšší kvalitu, vyváženost a jistotu. Protože umožňuje tomuto profesionálovi efektivněji pomáhat studentům; a tím je povzbuzovat k tomu, aby byli kritičtí, kreativní a aktivní myslitelé se schopností převzít vlastní stálou formaci.

Podívejte se také na: Plány lekcí pro učitele.

---

Šablona plánu lekce - 02

ZÁLEŽITOSTI

• Sem vložte témata, která budou projednána v této třídě, jak je stanoveno ve výukovém plánu kurzu.

ÚČEL TŘÍDY

• Stanovte cíl, jehož dosažení se očekává na konci semestru.

VÝVOJ TŘÍDY

• Vysvětlete, jak bude hodina vyučována: prezentace / přednáška, praktická práce v terénu, demonstrace atd.
• Toto je lekce krok za krokem s odhadovanou pracovní zátěží pro každý krok.

POTŘEBNÉ VYUČOVACÍ ZDROJE

• Vložte prostředky potřebné pro tuto třídu: Datashow, tabule, laboratoř, vybavení atd.

HODNOCENÍ UČENÍ

• Popište, jak budete provádět hodnocení učení studentů, skupinovou práci, kolo otázek, provádění praktické činnosti atd.