Portugalská aktivita navrhuje studentům 9. ročníku studium 1. osoba jednotného číslaprostřednictvím vzrušujícího textu spisovatel se narodilautor: Jorge Amado. Stojí za to zkontrolovat!
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Přečtěte si tento text od Jorge Amada:
Prvním úkolem nového portugalského učitele byl popis, jehož tématem bylo moře. Třída byla inspirována trhaným mořem Camões, která nikdy předtím neplavila; epizoda Adamastor byla přepsána dětmi. Vězeň na internátu, toužil jsem po plážích v Pontalu, kde jsem znal svobodu a sny. Moře Ilheus bylo předmětem mého popisu.
Padre Cabral přijal povinnost opravit ve své cele. V další třídě, mezi úsměvem a slavností, oznámil existenci autentického povolání spisovatele v této třídě. Požádal je, aby pečlivě poslouchali domácí úkoly, které měl číst. Byl si jist, řekl, že autorem této stránky bude v budoucnu známý spisovatel. Nesmlouval kvůli komplimentům. Právě mi bylo jedenáct.
Stal jsem se osobností, podle kánonů univerzity, vedle fotbalistů, šampiónů matematiky a náboženství, těch, kteří vyhráli medaile. Byl jsem přijat do jakéhosi literárního kruhu, kde zářili starší studenti. Přesto jsem se během dvou let, které jsem studoval na jezuitské koleji, nepřestal cítit jako vězeň.
V omezeném životě internátního studenta však došlo k znatelné změně: otec Cabral si mě vzal pod svoji ochranu a vložil mi knihy z police do rukou. Nejprve „Gulliver's Travels“, poté portugalská klasika, překlady anglických a francouzských autorů beletrie. Moje vášeň pro Charlese Dickense pochází z té doby. Než by se setkala s Markem Twainem, trvalo by jí, Američan nepatřil mezi oblíbené otce Cabrala.
S láskou vzpomínám na postavu erudovaného a přívětivého portugalského jezuity. Méně za to, že mě ohlásil jako spisovatele, především za to, že mi dal lásku ke knihám, za to, že mi odhalil svět literární tvorby. Pomohlo mi to překonat ty dva roky internátní školy a odlehčit mé vězení, moje první vězení.
Chlapec Grapiúna. Rio de Janeiro: Záznam, 1987.
Otázka 1 - V textu sekvencí převládá:
a) popisné
b) argumentační
c) výklad
d) příběhy
Otázka 2 - Nový portugalský učitel hrál v životě vypravěče důležitou roli, protože kromě:
a) viděl v tehdejším chlapci autentické povolání k psaní.
b) pomohl mu vydržet čas, který žil v internátní škole.
c) vštěpoval mu lásku ke knihám.
d) uvedl jej do vesmíru literární tvorby.
Otázka 3 - Ve všech segmentech je evidováno zaměstnání 1. osoby, kromě:
a) „Moře Ilhéus bylo předmětem mého popisu.“
b) „V další třídě, mezi úsměvem a slavností, oznámil existenci autentického povolání […]“
c) „Stal jsem se osobností, podle kánonů vysoké školy […]“
d) „S láskou vzpomínám na postavu erudovaného a přívětivého portugalského jezuity.“
Otázka 4 - V „Ne smlouval komplimenty “, podtržené sloveso lze nahradit:
a) vybráno
b) vysloveno
c) uloženo
d) zbytečné
Otázka 5 - V pasáži „[...] vzal mě pod svoji ochranu a vložil do mých rukou knihy ze své police.“ Zvýrazněná zájmena pokračují:
A:
Otázka 6 - V části „Bylo Ačkoli, znatelná změna v omezeném životě interního studenta […] ”, podtržená spojka naznačuje:
srovnání
b) odpor
c) vysvětlení
d) podmínka
Otázka 7 - V pasáži „Vězeň na internátu mi chyběly pláže Pontal Kde bude znát svobodu a sen. “, zvýrazněné zájmeno vytváří vztah:
včas
b) příčina
c) režim
d) místo
Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát