Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Aktivita v portugalštině: Předložkový komentář

Portugalská aktivita zaměřená na studenty 2. ročníku středních škol navrhuje studium předložková fráze, přičemž jako odkaz bereme poslední odstavec kroniky diamant, napsal Fernando Sabino.

Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.

Stáhněte si tuto aktivitu z:

  • Slovo: Aktivita v portugalštině: Předložkový komentář - 2. ročník střední školy - Upravitelná šablona
  • PDF: Aktivita v portugalštině: Prepositive Voiceover - 2. ročník střední školy - Připraveno k tisku
  • Šablona: Aktivita v portugalštině: Prepozitivní fráze - 2. ročník střední školy - s odpovědí

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Přečtěte si poslední odstavec kroniky diamant, napsal Fernando Sabino:

Sám Jovelino, který vstoupil do let, byl nyní otřesený a dobře disponovaný starý muž, který měl co dělat, než aby se staral o vyhledávání. Jednoho dne však neodolal: přejel rukou po své motyce a bez varování kohokoli, oči zářící nadějí, se vydal hledat nemožný, neskutečný, neexistující diamant jeho snu.

Nechte Alfreda mluvit! Rio de Janeiro: Záznam, 1979.

Dotazy

Otázka 1 - Vysvětlete myšlenku opozice, zavedenou spojkou „Mas“, vytvořenou mezi obdobími, která tvoří výňatek z kroniky:

A:

Otázka 2 - V „[…] vlevo hledám nemožné […] ”, předložková fráze označuje vztah:

účel

b) místo

c) režim

d) příčina

Otázka 3 - Ve všech alternativách předpony slova vyjadřují negaci, kromě:

a) lesklý

b) nemožné

c) neskutečné

d) neexistující

Otázka 4 - Ve výňatku z kroniky jsou uvedeny dva body:

a) vysvětlení

b) příklad

c) nabídka

d) výčet

Otázka 5 - Zvýrazněte pojmy, které zaujímají charakter Jovelino:

a) „[...] Měl jsem na práci víc, než se starat o miny.“

b) „[...] ruku na své motyce [...]“

c) „[…] neexistujícího diamantu vašeho snu.“

Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

Ezoicnahlásit tento inzerát
2. ročník střední školyAktivita v portugalském jazyce 2. ročník střední školyPortugalská aktivita 2. ročník střední školyPortugalská aktivita s odpověďmiPortugalská aktivita k tiskuaktivita na předložkové fráze 2. ročník SŠPortugalské cvičení 2. ročník střední školyprepoziční locution cvičení 2. ročník střední školyvýňatek z kroniky, Diamant Fernanda Sabina
Konkurent Netlixu rozvíří konkurenci a překonává miláčka streamování
Konkurent Netlixu rozvíří konkurenci a překonává miláčka streamování
on Jul 31, 2023
Výzkum ukazuje nejčastější příznaky u lidí očkovaných proti Covid-19
Výzkum ukazuje nejčastější příznaky u lidí očkovaných proti Covid-19
on Jul 31, 2023
5 důvodů, proč byste se neměli plést s ženatými lidmi
5 důvodů, proč byste se neměli plést s ženatými lidmi
on Aug 04, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025