Dětské příběhy vždy přinášejí uvnitř hodnoty, je na pedagogovi, aby rozhodl, jak a jak tuto příležitost prozkoumat.
Někdy je dokonce i pro dospělé, kteří již mají ve světě více zkušeností, obtížné číst mezi řádky a identifikovat jaký je nejlepší přístup k dosažení výsledku, představte si, jak komplikované je pro dítě to pochopit vztah.
Pro dítě je těžší přemýšlet o tom, co je správné a co špatné, pokud jde o lidské hodnoty, protože je to tak abstraktní věc.
Právě v této souvislosti dětské příběhy přinášejí vizualizaci těchto konceptů ve fantasy prostředí prostřednictvím postav a jejich postojů v jejich každodenním životě. Ukazovat dítěti, že všechny postoje mají důsledek, prostřednictvím příjemného a inspirativního příběhu.
Příběhy přinášejí postavy nebo personifikace s postoji velmi blízkými každodennímu životu studenta a přinášejí hmatatelný odkaz, takže dítě je schopné asimilovat, že určitý postoj nebo určitý koncept něčeho, dobrého nebo špatného, vždy znamená následek. Protože analýza situace mimo ni je mnohem jednodušší, je pro dítě snazší analyzovat správné chování, nebo ne, pokud není zahrnuto.
Příběhy přinášejí dětem abstrakt do porozumění, čímž zvyšují jejich zkušenosti a zkušenosti a zlepšují tak jejich možnosti v sociálních vztazích.
Pedagog může poskytnout lepší systematizaci abstraktních konceptů a pracovat na kritičnosti studenta čtením příběhů svým studentům.
Příběhy učí děti růst a myslet.
nahlásit tento inzerát