Aktivita uživatele interpretace textu, zaměřené na studenty pátého ročníku, o dinosaura Dinosa. Poznáme příběh tohoto dinosaura? Přečtěte si tedy pozorně text! Poté nezapomeňte odpovědět na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v editovatelné šabloně Wordu připravené k tisku do PDF a také aktivitu odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení k interpretaci textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Dino byl veselý a hravý dinosaurus. Proto si získal náklonnost své rodiny a sousedů. Strávil jsem den zpěvem a tancem a stále jsem dělal kotrmelce a skoky.
Miloval přírodu a vždy byl velmi opatrný, aby neublížil ani komárům, a to navzdory své obrovské velikosti. Jednoho dne však šlápl na hezkou malou kytičku a ta brzy zemřela. Potom dinosaura zachvátil smutek. Nepotěšila ho představa, že to byla nehoda, že úmyslně nešlápl na květinu.
Dny plynuly a Dino byl stále více v depresi a neutišitelný. Jeho sousedé, plni lítosti, že ho v tom stavu vidí, se rozhodli hledat řešení. Ale jakkoli si mysleli, nic nenašli.
Nakonec kobylka dostala nápad, který vypadal docela rozumně.
„Pokud se Dino tak bojí rozdrtit květiny a malá zvířata, ať od této chvíle skočí na konečky prstů.“ Tímto způsobem nemůžete nikomu ublížit. řekl s povzdechem a gestem úlevy.
Sarančův návrh zněl všem dobře. Dokonce i Dino, který od té doby skákal a tancoval vždy na konečcích prstů. Jeho smutek odezněl a on byl zpět jako šťastný a milující dinosaurus, jakým vždy byl.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Podle vypravěče si Dino vysloužil „náklonnost své rodiny a sousedů“, protože:
() „Byl to šťastný a hravý dinosaurus“.
() „Strávil jsem den zpěvem a tancem“.
() „Nepřestal jsem dělat salta a skoky“.
Otázka 2 - Podle příběhu „dinosaura zachvátil smutek“. Přepište prosím důvod:
A:
Otázka 3 - V „Ne Ó utěšoval myšlenku, že to bylo neúmyslně […] “, termín podtrhl:
() zabírá dinosaura Dino.
() představuje dinosaura Dino.
() představuje dinosaura Dino.
Otázka 4 - Číst pozpátku:
"Vaši sousedé," plný lítosti vidět ho v takovém stavu, rozhodl se hledat řešení. “
Zvýrazněnou skutečností je:
() příčina jiného.
() účel jiného.
() důsledek jiného.
Otázka 5 - V pasáži "Konečně, kobylka měla nápad, který vypadal docela rozumně. “, podtržené slovo vyjadřuje:
() místo.
() režim.
( ) čas.
Otázka 6 - V „ - Pokud se Dino tak bojí drtit květiny a malá zvířata […]“, byla pomlčka použita k:
() označte začátek řeči kobylky.
() označit kontinuitu řeči kobylky.
() označte krátkou pauzu v řeči kobylky.
Otázka 7 - V úryvku „[…] od té doby skákal a tancoval vždy na dosah ruky.“ Slovo „a“ vyjadřuje myšlenku:
() součet.
() opozice.
() střídání.
Otázka 8 - Podle vypravěče příběhu Dinův smutek „zmizel“ poté, co následoval návrh kobylky. Jinými slovy, Dinoův smutek:
() snížil.
() zvýšil.
() zmizelo.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a odborník na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
