Činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků základní školy, o moudrém papouškovi. Ten papoušek už procestoval půlku světa a v malajské džungli byl velmi respektován. Pojďme se seznámit s jeho příběhem? Takže pozorně čtěte text! Potom odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Ten papoušek už procestoval půlku světa a v malajské džungli byl velmi respektován. Jeho krásné peří s exotickými barvami vzbudilo obdiv umělců a milionářů. Proto byl jeho život neustálou změnou majitelů a prostředí.
Papoušek dosáhl vrcholu úspěchu, když ho koupil mahárádža z Jaipuru, velmi bohatý muž a ohromující, která měla desítky paláců pokrytých zlatem a drahými kameny a která se obklopila těmi nejdražšími a vyžadující potěšení.
Bohatství, luxus, pohodlí… to všechno papoušek poznal. Jednoho dne, unavený tolika zbytečnými věcmi, se rozhodl uprchnout z jednoho z maharadžových paláců. Poté, co prošel tisíci nebezpečími, se dostal do hlubin malajské džungle.
Bylo to dobře přijato četnými zvířaty, která obývala taková temná zákoutí. Papoušek, který neměl ani práci, ani příjem, pochopil, že se stejně musí živit, a dostal šťastný nápad.
"Všem řeknu zázraky, které jsem kdy viděl." Těmito příběhy zpestřím existenci svých nových sousedů a zároveň si vydělám dost peněz na důstojný život! řekl si pro sebe.
Jelikož měl velké nadání jako řečník, byl brzy jmenován básníkem a zpěvákem Království džungle. Od té chvíle zasel sny a naděje do skromných srdcí svých přátel a sousedů. Nyní je papoušek šťastný a dělá radost svým posluchačům!
K dispozici v:
.
Otázka 1 - Podle vypravěče byl život papouška „neustálou změnou majitelů a prostředí“. Přepište důvod této neustálé změny:
Otázka 2 - V pasáži „[...] papoušek všechno poznal že.”, podtržený výraz pokračuje:
Otázka 3 – Podle příběhu se papoušek „rozhodl uprchnout z jednoho z maharadžových paláců“, protože:
( ) odešel do malajské džungle.
( ) již dosáhl vrcholu úspěchu.
( ) byl unaven z mnoha nadbytečných věcí.
Otázka 4 – Ve větě „Bylo to dobře přijato četnými zvířaty, která obývala taková temná zákoutí.“, slovo „tak“ bylo použito pro:
( ) definovat.
( ) zesílit.
( ) doplňkové.
Otázka 5 - V segmentu „[…] papoušek to pochopil stejně musel vydělávat na živobytí […]“, podtržená část vyjadřuje:
( ) přání papouška.
( ) slib papouška.
( ) nutnost papouška.
Otázka 6 – V „—řeknu všechny zázraky, které jsem viděl.“, pomlčka znamená:
( ) začátek řeči papouška.
( ) pauza v řeči papouška.
( ) kontinuita řeči papouška.
Otázka 7 – Znovu si přečtěte tento fragment textu:
“Jak byl velký řečnické dovednosti, byl brzy jmenován básníkem a zpěvákem Království džungle.“
Zdůrazněný fakt je:
( ) příčina jiného.
( ) účel jiného.
( ) následek jiného.
Otázka 8 – V úryvku "Nyní ano papoušek je šťastný, dělá radost svým posluchačům!“, podtržené slovo znamená:
( ) místo.
( ) režimu.
( ) čas.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specialistu na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát