Portugalská aktivita zaměřená na studenty devátého ročníku základní školy si klade za cíl studovat významové efekty generované předpony ve slovotvorbě. Navrhované otázky vycházejí převážně ze shrnutí filmu statečný.
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Přečtěte si toto shrnutí filmu „Statečný“ a odpovězte na otázky 1 až 4:
Merida je zručná lukostřelkyně a ohnivá dcera krále Ferguse a královny Elinor. Merida, odhodlaná dobýt si vlastní životní cestu, vzdoruje starodávnému posvátnému zvyku, který končí probuzením vztek pánů této země: těžký lord MacGuffin, namrzený lord Macintosh a hašterivý lord Dingwall.
Meridina akce neúmyslně rozpoutá v říši chaos a zuřivost, a když se o pomoc obrátí ke starověké čarodějnici, nakonec si přeje něco nešťastného. Tyto bezmyšlenkovité akce protagonistky představují velké nebezpečí pro království a její rodinu. Nyní, když je Merida nucena, bude muset objevit význam opravdové statečnosti, aby mohla zrušit hlouposti, než bude příliš pozdě.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Účel textu je:
Otázka 2 - V pasáži „Akce Meridy neúmyslně rozpoutat chaos a zuřivost v říši […] ”, předpona„ in “zvýrazněného slova vyjadřuje myšlenku:
a) opozice
b) popření
c) odejít
d) změna
Otázka 3 - Uveďte další slova použitá v textu, jejichž předpona vyjadřuje myšlenku identifikovanou výše:
Otázka 4 - Předpona „des“ označuje opačnou akci na:
a) výzvy
b) probuzení
c) objevovat
d) vrátit zpět
Otázka 5 - Spojte slova se správným významem předpony:
a) nejednoznačnost
b) obočí
c) antibiotikum
d) zpětné sledování
e) intravenózně
() zpětný pohyb
() uvnitř
() duplicity
() proti
() horní poloha
Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát