Činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků základních škol, na balóncích navržených Santosem-Dumontem. Pojďme se s nimi seznámit? Pusťte se tedy do čtení textu létání s větrem! Potom odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
V roce 1897 dorazil Santos-Dumont do Francie s utkvělou myšlenkou: létání. V té době to bylo možné pouze s balónky. A jaké to bylo dobrodružství pustit se do jednoho z nich! Když balony létaly ve větru, nikdo si nebyl zcela jistý, kam sestoupí. Santos-Dumont si však uvědomil, že potřebuje zvládnout balóny, jediné vynálezy, které dosud létaly, aby se v budoucnu pokusil vyvinout létající stroje, které by lidské bytosti mohly řídit. Udělal tedy několik letů balonem a z toho zjistil, že dokáže vyrobit menší a jednodušší balon, než jaké byly dosud vytvořeny.
Jak víte, balón je velká koule vyrobená z jemného hedvábí, naplněná plynem a potažená lakem. Má malý košík, připevněný provazy k plynové kouli. Balón sám o sobě je lehký, ale lak a zařízení na podepření koše jsou těžké. V době Santose-Dumonta měly balóny ještě dekorace, což znamenalo extra váhu.
Při navrhování svého prvního balónu Santos-Dumont inovoval tím, že vynález co nejvíce zjednodušil a odstranil vše, co bylo nadbytečné. A to nemluvíme jen o dekoracích. Brazilec studoval pevnost hedvábí a provazů, množství obecně používaného laku a velikost koše, který se dříve používal, aby se snížila hmotnost balónu a snížila se na minimum Požadované. Vytvořil tak balón, který vážil 30 kilo, když vynálezy tohoto typu vážily v průměru 500. Tvé jméno? Brazílie.
Brazílie byl tak malý, že si francouzští stavitelé mysleli, že nebude moci vzlétnout. Když Santos-Dumont dosáhl se svým vynálezem výšin, upoutal pozornost. Po Brazílienechal postavit i další balon, ve kterém mohl jako společnost přepravovat další dva cestující: the L'Amerika.
Henrique Lins de Barros. časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 279.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Číst pozpátku:
"V té době to bylo možné pouze s balónky."
K čemu text odkazuje?
Otázka 2 - Podle autora textu „nikdo s jistotou nevěděl, kam sestoupí“. Proč?
Otázka 3 – Identifikujte komentář ke skutečnosti:
( ) "A jaké to bylo dobrodružství pustit se do jednoho z nich!"
( ) "Má košík, připevněný lany k plynové kouli."
( ) "Po Brazíliedokonce nechal postavit další balón […]“
Otázka 4 – Úryvek „[...] balón je velká koule vyrobená z jemného hedvábí, naplněná plynem a potažená lakem. Své:
( ) vyprávění.
( ) popis.
( ) hádka.
Otázka 5 - Podle textu „[…] Santos-Dumont inovoval tím, že vynález co nejvíce zjednodušil a odstranil vše, co bylo nadbytečné“. Co znamená „nadbytečné“?
Otázka 6 – V „[…] býval používán za účelem snížení hmotnosti balónu a jeho snížení na nezbytné minimum.“, autor odkazuje:
Otázka 7 – V "Tím pádem, vytvořil balón, který vážil 30 kilogramů […]“, podtržený výraz znamená:
( ) místo.
( ) režimu.
( ) čas.
Otázka 8 – Všimněte si této části textu:
“Brazílie bylo to tak malé co francouzští stavitelé si mysleli, že nebude moci vzlétnout.“
Podtržené slovo začíná skutečnost, že:
( ) je příčinou jiného.
( ) je účelem jiného.
( ) je důsledkem jiného.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specialistu na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
