Činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků základní školy, o mravenci, který nedělal tajemství. Pojďme se seznámit s jejím příběhem? Takže pozorně čtěte text! Potom odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Malý mravenec byl velmi dobrý a čestný, ale měl jednu vadu: neuměl udržet tajemství. Její blízcí přátelé jí někdy říkali citlivá témata se slibem, že to nikdy nikomu neřekne. Ale obvykle druhý den ráno znalo příběh celé mraveniště.
Jednoho dne byla v mraveništi vyhlášena soutěž s těmito podmínkami: mravenec, který přinese největší a nejšťavnatější pochoutku, dostane skvělou cenu.
Malý mravenec věděl, kde je velký kus jablka, které musí být určitě vynikající. Nejhorší je, že potřebovala pomoc, protože by ho sama do mraveniště nedopravila. Po dlouhém přemýšlení se rozhodla se svým tajemstvím svěřit jednomu ze svých přátel.
„Pokud slíbíš, že nikomu neřekneš, co ti řeknu, můžeš se se mnou podělit o hlavní cenu soutěže. řekl mravenec.
— Je to slíbeno, příteli. Tak počítejte, počítejte!
Mravenec dobře vysvětlil místo, kde kus jablka je, a dohodli se, že se tam sejdou později. Když mravenec dorazil na tajné místo, viděl, že kus jablka je pryč. Na jeho místě byla velmi jasná poznámka: „Abych ti byl ponaučením, mravenečku. Tajemství musí být zachováno. Pokud ne, vidíte výsledek."
Malý mravenec tak viděl, jak hlavní cena putuje do rukou její uvážlivé kamarádky, která se s ní, chápavá, stále chtěla o část podělit. Od toho data se z něj stal diskrétní mravenec a stejně dobrý v udržování tajemství jako egyptská mumie.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Číst pozpátku:
"Malý mravenec byl velmi dobrý a čestný, ale měl vadu [...]"
Na jakou vadu malého mravence se příběh vztahuje?
Otázka 2 - V části „Vaši blízcí přátelé vám řekli, někdy, delikátní záležitosti se slibem, že nikdy nikomu nic neřekne.“, zvýrazněný výraz naznačuje:
( ) místo.
( ) režimu.
( ) čas.
Otázka 3 – V pasáži "Ale, obecně druhý den ráno znalo příběh celé mraveniště.”, podtržené slovo by se dalo nahradit:
( ) "Ačkoli".
( ) "To je proč".
( ) "Proto".
Otázka 4 – Hodinky:
„—Pokud slíbíte, že nikomu neřeknete, co vám řeknu, můžete se se mnou podělit o hlavní cenu soutěže. - řekl mu mravenec."
V tomto úryvku příběh odhaluje:
( ) rozkaz daný ant.
( ) touha vyjádřená mravencem.
( ) podmínka uložená ant.
Otázka 5 - V „[…] Stále jsem se chtěl podělit s Je to tam? jeho část.”, podtržený výraz byl použit pro:
( ) obnovit malého mravence.
( ) představte malého mravence.
( ) charakterizují malého mravence.
Otázka 6 – Podle vypravěče se hlavní hrdina příběhu „stal diskrétním mravencem a stejně dobrý v udržování tajemství jako egyptská mumie“, protože:
( ) „se rozhodla svěřit své tajemství jednomu ze svých přátel“.
( ) „viděl, že kousek jablka zmizel“.
( ) „viděla, jak hlavní cena putuje do rukou jejího uvážlivého přítele“.
Otázka 7 – Určete účel příběhu o mravenci:
( ) rozesmát lidi.
( ) debata na téma.
( ) předat poučení.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specialistu na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát