Činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků ZŠ, o metru. Jak tento dopravní prostředek funguje? Pojďme to zjistit? Takže pozorně čtěte text! Potom odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Řekni: jel jsi někdy metrem? Má rád? Máte chuť na procházku? Slovo „metro“ pochází z „metropolita“, jde o redukci. Je to typ vlaku určený k přepravě velkého množství lidí ve velkých městech a vysokou rychlostí.
Metro jezdí po vlastních kolejích, buď v podzemí (v tunelech vyhloubených pod zemí), na povrchu země nebo dokonce v zavěšených konstrukcích, které cestujícím umožňují vidět krajinu města shora. rychle!
Každý podchod je řízen Operačním řídicím centrem – kanceláří, kde se zdržují odborníci zodpovědní za bezpečnost, agilitu a pravidelnost tohoto typu dopravy. Existují počítače a několik panelů, na kterých můžete sledovat provoz, určovat rychlost vlaku, interval mezi nimi, řídit signalizaci a přijímat rozhodnutí v příp nouzový.
Drtivá většina souprav metra se pohybuje pomocí elektromotorů. Obvykle existují dvě kolejnice, které nesou kola; ale je tu třetí kolejnice – pod napětím! – odpovědný za elektrické napájení každého vlaku.
Když už mluvíme o vlacích, každý vlak metra má dva kokpity: jeden na každém konci, kde jsou průvodčí. Dnes však již existují systémy metra plně řízené počítačem, tedy bez vodičů!
A jak takový obrovský stroj zvládá brzdit? Pak jsou zde dva nejpoužívanější brzdové systémy. Jednomu z nich trochu pomáhá elektromotor, který stroj zastaví. Druhý systém se aktivuje pomocí botek nebo destiček, které jsou umístěny na kolech nebo brzdových kotoučích metra, něco podobného jako tradiční brzdy používané v automobilech.
Metro je velmi zajímavou dopravní alternativou pro velká města, protože je rychlé, bezpečné a – nejlepší! – mnohem méně znečišťující než auta a autobusy! Pokud si můžete vybrat svůj dopravní prostředek, myslete na to!
Rômulo César Carvalho de Araújo.
časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 258.
K dispozici v: .
Otázka 1 - V pasáži „Jedná se o typ vlaku určeného k přepravě velkého množství lidí ve velkých městech a vysokou rychlostí.“ autor odkazuje:
Otázka 2 - Identifikujte typ dopravy, který „[...] umožňuje cestujícím vidět krajinu města shora!“:
( ) podzemní provoz.
( ) provoz na povrchu země.
( ) provoz v zavěšených stavbách.
Otázka 3 – Upozorněte na názor autora textu na skutečnost:
( ) "Slovo 'metro' pochází z 'metropolitní', jde o redukci."
( ) "Naprostá většina souprav metra se pohybuje pomocí elektromotorů."
( ) „Metro je velmi zajímavou dopravní alternativou pro velká města […]“
Otázka 4 – Část „[…] každý vlak metra má dvě kabiny: jednu na každém konci, kde jsou průvodčí. Své:
( ) vyprávění.
( ) popis.
( ) hádka.
Otázka 5 - V části „[…] elektromotor, který vytváří sílu aby se stroj zastavil.”, zvýrazněná skutečnost:
( ) je příčinou jiného.
( ) je účelem jiného.
( ) je důsledkem jiného.
Otázka 6 – V segmentu „Dnes však již existují plně počítačem řízené systémy metra, to je, bez vodičů!“, zvýrazněný výraz uvozuje:
( ) vysvětlení podané autorem.
( ) hypotéza vznesená autorem.
( ) závěr prezentovaný autorem.
Otázka 7 – V „Pokud si můžete vybrat svůj dopravní prostředek, myslete na to!“, autor textu:
( ) se snaží čtenáře upozornit.
( ) varuje čtenáře.
( ) vyjadřuje příkaz čtenáři.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specialistu na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
