Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Aktivita z historie: Egypt

Aktivita z dějin Egypta zaměřená na studenty šestého ročníku základní školy.

Tato aktivita příběhu je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku do PDF a také v dokončené aktivitě.

Stáhněte si tuto aktivitu z:

  • Slovo:Aktivita z historie: Egypt - 6. ročník - upravitelná šablona
  • PDF:Aktivita z historie: Egypt - 6. ročník - připraveno k tisku
  • Šablona:Aktivita z historie: Egypt - 6. ročník - s odpovědí

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Aktivita z historie - Egypt

1. Přečtěte si níže uvedený text a zaškrtněte správnou alternativu:

Politické dějiny starověkého Egypta byly rozděleny do tří fází, jimiž jsou;

a) Stará říše, Střední říše a Nová říše

b) Stará říše, Střední říše a Dolní Egypt

c) Střední říše, Nová říše a Dolní Egypt

(d) Horní říše, Starověké říše a Dolní Egypt

2. Umístěte ( PROTI) k pravdě a ( F ) na false.

Během Staré říše byly postaveny velké pyramidy v Gíze.

() Během fáze Nové říše faraoni dobyli země v Núbii jižně od Egypta

() Jižní část Egypta se jmenovala Horní Egypt;

() Asi před tisíci lety egyptský král Menes sjednotil malá království Horního a Dolního Egypta pod svou autoritou.

3.. “Faraon byl považován za __________. Faraon znamená „____________ ____________“. Byl tedy pánem velké rodiny, která soustředila moc a přišla ovládnout několik vesnic a měst. “

Přečtěte si výše uvedený text a zaškrtněte alternativu, která správně vyplňuje mezery:

a) Bože, malý domek.

(b) Domov, velký Bože.

(c) Bože, nejstarší.

(d) Bože, velký dům.

  1. Kdo zastával nejdůležitější pozice ve starověkém Egyptě?

a) vezír, kněží a kizary.

b) vezír, kněží a zákoníci.

(c) Zákoníci, vezír a kvízové.

d) vezír, faraon a zákoníci.

  1. Přečtěte si níže uvedené texty.

A-Vezír byl jakýmsi premiérem faraóna, byl nejdůležitějším úředníkem státu. Předsedal soudnímu dvoru, vedl policii a zahraniční věci a kontroloval výběr daní celé říše:

B-Zákoníci měli na starosti správu chrámů a všechny bohoslužby. Vlastnili hodně půdy a tisíce lidí pro ně pracovali.

C-Kněží vynikli, protože věděli, jak číst a psát. Zaznamenali vybrané daně, provedli sčítání lidu, zvířat a plodin.

Zkontrolujte správnou alternativu.

(a). Všechna prohlášení jsou správná.

(B). Pouze písmeno B je správné.

(C). Pouze písmeno A je správné

(d). Pouze písmeno C je správné

6. Většinu populace Egypta tvořily:

(a) Rolníci.

(B). Kněží.

(C). Faraoni.

(d). Vyšší státní úředníci.

7. Přečtěte si text níže a zkontrolujte správnou alternativu:

Několik zpráv popisuje obtížný život rolníků ve dnech starověkého Egypta. Kromě tvrdé práce, setí a sklizně, kterou museli;

a) Bojujte s ptáky, hmyzem a krysami, které kazily úrodu.

(B). Boj proti krysám, ptákům a hmyzu, který kazil úrodu a udržoval pozorovatele stranou od úrody.

(C). Bojujte s hmyzem, ptáky a krysami, které kazily plodiny a udržujte zloděje daleko od plodin.

(d). Boj s hmyzem, ptáky a aguti, který kazil úrodu a udržoval útočníky daleko od úrody.

8. Co se stalo rolníkům ve starověkém Egyptě v době povodní řeky Nil?

(a) Byli přijati faraonem, aby se účastnili stavby pyramid, zavlažovacích kanálů a dalších veřejných prací.

(B). Byli naverbováni kněžími, aby se podíleli na stavbě pyramid a zavlažovacích kanálů.

(C). Byli přijati faraonem, aby se účastnili pouze stavby pyramid.

(d). Byli přijati zákoníci, aby se účastnili stavby pyramid a dalších veřejných prací.

Rosiane Fernandes Silva

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

Ezoicnahlásit tento inzerát
6. rokAktivita v 6. ročníkuaktivita o Egyptě
Co je CTPS?
Co je CTPS?
on Aug 02, 2023
Podívejte se na 5 receptů, které si uvaříte během romantické noci doma!
Podívejte se na 5 receptů, které si uvaříte během romantické noci doma!
on Aug 04, 2023
Přečtěte si, jak zkontrolovat příkazy k prohlídce a zabavení vašeho vozu
Přečtěte si, jak zkontrolovat příkazy k prohlídce a zabavení vašeho vozu
on Aug 02, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025