Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Interpretace textu: Šedá ještěrka

Činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků ZŠ, o ještěrce šedé. Protože on tak moc kroutí hlavou? Pojďme to zjistit? Takže pozorně čtěte text! Potom odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!

Tuto aktivitu porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu odpovědí.

Stáhněte si toto cvičení interpretace textu z:

  • Slovo: Výklad textu: Šedá ještěrka – 5. ročník – Upravitelná šablona
  • PDF: Výklad textu: Ještěrka šedá – 5. ročník – K tisku
  • Zpětná vazba: Výklad textu: Šedá ještěrka – 5. třída – S odpověďmi

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

Proč ještěrka tak vrtí hlavou?

Ve skutečnosti je to ještěrka šedá, která často vrtí hlavou nahoru a dolů, jako by s něčím souhlasila nebo si užívala zvuk. Viděl jsi to? Tento malý plaz – také známý jako calango, carambolo, labiró nebo tamaquaré – měří od devíti do 12 centimetrů a patří k druhu tropidurus hispidus. Ale další ještěrky rodu Tropidurus udělat stejný pohyb hlavy.

Šedá ještěrka dodržuje tento rytmus celý den: přikývne, ujde pár centimetrů, znovu se pohupuje a tak dále. Když jsem byl dítě a ani jsem nesnil o tom, že se stanu výzkumníkem, chování tohoto zvířete mě zaujalo. Při jedné příležitosti jsem se babičky zeptal, jestli ví, proč tak kroutil hlavou. Vyprávěla mi tehdy příběh, ale já jsem o tom nebyl příliš přesvědčen a tuto zvědavost jsem si nechal. Vyrostl jsem, nakonec jsem se věnoval životnímu prostředí a hádejte, co jsem se rozhodl prozkoumat? Šedá ještěrka!

Po dlouhém pozorování a studiu jsem zjistil, že tyto ještěrky nejsou schopny emitovat zvuky, používají toto třepání hlavou jako prostředek vizuální komunikace s jednotlivci ve stejném druh. Pokud vás napadlo něco podobného znakové řeči, kterou používají lidé, kteří nemluví, je to tak!

Počet houpaček, interval mezi každým z nich a prostor mezi sadami houpaček mají významy, které chápou ostatní šedé ještěrky. Tímto chováním může ještěrka informovat druhého, například zda je samec nebo samice, a napovídat o své síle a vytrvalosti, což je velmi důležité při obraně svého území.

Není to zajímavé? […]

Jivanildo Pinheiro Miranda.
časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 244.
K dispozici v:. (S adaptací).

Otázky

Otázka 1 - Znovu si přečtěte následující fragment:

„Tento malý plaz – také známý jako calango, carambolo, labiró nebo tamaquaré – […] patří k druhu tropidurus hispidus.”

Na jakého malého plaza se autor vztahuje?

Otázka 2 - Úryvek „[…] měří od devíti do 12 centimetrů […]“ je:

( ) vyprávění.

( ) popis.

( ) hádka.

Otázka 3 – V segmentu „[…] zatřes hlavou, ujdi pár centimetrů, znovu zatřes a tak to jde dál.”, podtržené slovo označuje činy šedé ještěrky, které:

( ) oponovat.

( ) přidat.

( ) střídat.

Otázka 4 – Autor říká, že už od dětství ho „zajímalo“ chování šedé ještěrky. Jinými slovy, už byl:

( ) spokojený s chováním šedé ještěrky.

( ) zvědavý na chování šedé ještěrky.

( ) naštvaný na chování šedé ještěrky.

Otázka 5 - V „[…] jak tito ještěři nejsou schopni vydávat zvuky, používají toto třepání hlavou jako prostředek vizuální komunikace […]“, zvýrazněným faktem je:

( ) příčina jiného.

( ) účel jiného.

( ) následek jiného.

Otázka 6 – Hodinky:

"Pokud vás napadlo něco podobného znakové řeči, kterou používají lidé, kteří nemluví, je to tak!"

Vykřičník byl použit za touto větou k vyjádření pocitu ve vztahu ke skutečnosti:

( ) úlevy.

( ) ze strachu.

( ) obdivu.

Otázka 7 – V „Není to zajímavé?“ autor oslovuje čtenáře přímo:

( ) Uveďte návrh.

( ) vyjádřit názor.

( ) předat poučení.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specialistu na distanční vzdělávání.

Ezoicnahlásit tento inzerát
5. ročníkAktivita porozumění textu pro 5. ročníktextová interpretační činnost 5. ročAktivita portugalského jazyka 5. ročPortugalská činnost 5. ročCvičení na porozumění textu pro 5. ročníkcvičení výkladu textu 5. ročCvičení z portugalského jazyka 5. ročcvičení portugalštiny 5. ročinterpretace textu se zpětnou vazbouVýklad textu s odpověďmiinterpretace textu k tiskuInterpretace textu PDFhodina výkladu textu 5. třOtázky 5. třídy čtení s porozuměnímOtázky k interpretaci textu 5. ročníkuOtázky z portugalského jazyka 5. ročPortugalské otázky 5. třídyÚloha interpretace textu pro 5. ročník
Cvičení o Vargasově éře
Cvičení o Vargasově éře
on Aug 03, 2023
5 aplikací, které pomáhají monitorovat hodnoty glykémie
5 aplikací, které pomáhají monitorovat hodnoty glykémie
on Aug 03, 2023
Názor: Násilí ve školách je v Brazílii třeba brát vážněji
Názor: Násilí ve školách je v Brazílii třeba brát vážněji
on Aug 03, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025