Interpretační činnost zaměřená na studenty 4. ročníku základní školy s rozvinutými otázkami k textu: Aranžmá.
Tato aktivita s porozuměním čtení je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku do PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Dino Dino má potíže. Jeho pokoj je nepořádek. Po podlaze jsou rozházené špinavé šaty s hračkami a knihami naskládanými vysoko.
Vchází maminka a tiše se dívá na nepořádek. Pak se zhluboka nadechne a řekne:
- Toto není správné.
Teď, po snídani, sedí v posteli a dívá se na hromadu věcí.
- Dobře, je to pravda. Opravdu nemám rád tento nepořádek. Ale ani já nemám rád pořádek - lituje.
Objeví se táta s hlavou ve dveřích a překvapeně zapíská.
- Naše! Jak můžeš zůstat uprostřed toho, Dino? Jak najdete své věci?
Dino pokrčí rameny.
- Stále se hrabám, dokud nenajdu, co chci. Prostě nemám rád čištění. “Kňučí.
"Mám nápad," říká táta. - Na hodinkách si označím pět minut. Začnete uklízet co nejrychleji, dokud neřeknu „stop“. Uvidíme, kolik toho za tu dobu můžete udělat, dobře? - zeptá se otec s úsměvem. - Tady to je: jedna, dvě, tři... teď!
Dino běží po místnosti, nacpává špinavé oblečení do koše, ukládá knihy na police a hází hračky do kufru. Skončilo to předtím, než se spustil alarm na tátových hodinkách.
- Wow! Máš to! zvolal táta a velkým objetím sundal Dinovy nohy ze země.
- Nebylo to tak špatné! - říká Dino se širokým úsměvem.
1) Jaký je název textu?
A.
2) Proč je Dino Dino v nesnázích?
A.
3) Když matka vstoupí do místnosti, co si o tom myslí?
A.
4) Dino se v nepořádku necítí dobře, ale co se mu nelíbí?
A.
5) Co Dino odpovídá, když se táta zeptá, jak zjistí, co chce, uprostřed nepořádku?
A.
6) Táta dostal nápad opravit Dino pokoj! Co to bylo za nápad?
A.
7) Když táta počítá do tří, Dino dojde a zařídí vše, co může. Jaký byl pokoj?
A.
8) Co si Dino myslel o otcově novém nápadu?
A.
Za Helia Higa.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát
