Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Geografická aktivita: vzdušné masy

Geografická aktivita na vzdušných masách - kontinentální a námořní pro druhý rok střední školy.

Tato aktivita je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.

Stáhněte si tuto aktivitu z:

  • Slovo:Geografická aktivita: Vzdušné mše - 2. ročník střední školy - upravitelná šablona
  • PDF:Zeměpisná aktivita: Vzduchové masy - 2. ročník střední školy - připraveno k tisku
  • Šablona:Geografická aktivita: Vzdušné mše - 2. ročník střední školy - s odpovědí

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Geografická aktivita - vzdušné masy

1. Přečtěte si níže uvedený text a zaškrtněte alternativu, která správně vyplňuje mezery: _________________ se prezentují jako gigantické „kapsy“ atmosférického vzduchu s vlastními charakteristikami teploty, vlhkosti a tlaku.

A) Vzduchové hmoty.

B) Vrstvy atmosféry.

C) Bouře.

D). Mraky

2. Největší hydrografická pánev na světě ________________ se rozkládá na ploše přibližně 7 milionů km² a zaujímá přibližně 42% území státu. Kromě Brazílie se rozšiřuje do šesti dalších zemí v Jižní Americe: Peru, Kolumbie, Ekvádoru, Venezuely, Guyany a Bolívie.

Po přečtení textu označte alternativu, která správně vyplňuje mezeru:

A) Povodí řeky Paraná.

B) Povodí řeky Uruguay.

C) Povodí řeky Amazonky.

D). Pánevská pánev.

  1. Přečtěte si výše uvedené a zkontrolujte alternativu, která správně vyplňuje mezery:

Jedná se o porce slané vody menší než oceány. Mohou být klasifikovány jako otevřené ________________, vnitřní ________________ a uzavřené ________________.

A) oceány

B) Moře

C) Řeky

D) Rybníky

4. Může to být způsobeno neošetřeným domácím odpadem, zejména v oblastech, kde lidé nemají přístup k základní hygieně (sanitární zařízení, systém sběru odpadních vod atd.). Odpadky se ukládají do vod a mění je na otevřené stoky: Po přečtení textu zaškrtněte správnou alternativu.

A) Znečištění měst.

B) Zemědělské znečištění.

C) Únik oleje.

D) Únik plynu

5. Mají velký význam pro přírodu a pro společnost jako celek. V přírodě jsou odpovědní za ________________ transport sedimentů z jednoho bodu do druhého v krajině a tímto způsobem jsou schopni upravit reliéf. Po přečtení textu označte alternativu, která odpovídá výše uvedenému tvrzení:

A) oceány.

B) Moře.

C) Řeky.

D) Proudy.

6. Přesun velkých ________________ v pobřežních oblastech může mít silný vliv na klimatické charakteristiky uvnitř kontinentů. Vysvětlení tohoto jevu spočívá v tom, že vzduchové hmoty mají své charakteristiky teploty, tlaku a vlhkosti změněné, když se pohybují po povrchu _________________. Po přečtení textu označte alternativu, která správně vyplňuje mezery:

A) Námořní proudy.

B) Vzduchové hmoty.

C) Kontinentálnost.

D) Námořní

7. Jedná se o soubor pozemků omezených povodími, které jsou soustředěny v nejvyšších oblastech reliéfu. ________________ je vyčerpán hlavní řekou. Obvykle jsou ________________ pojmenovány po hlavní řece (například povodí řeky Paraná). Po přečtení textu označte alternativu, která správně vyplňuje mezery:

A) Povodí řek Tocantins a Araguaia.

B) Soutok.

C) Hydrografické pánve.

D). Vliv.

  1. Číst.

Klimatický faktor související se vzdáleností od oceánu.

Klimatický faktor související s blízkostí moří a oceánů.

Po přečtení zaškrtněte alternativu, která odpovídá výše uvedeným tvrzením:

A) Kontinentalita / Námořnost.

B) Nadmořská výška / Zeměpisná šířka.

C) Vzduchové hmoty / soutok.

D). Mořské proudy a vzdušné hmoty.

Rosiane Fernandes Silva

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

Ezoicnahlásit tento inzerát
2. ročník střední školyzeměpisná aktivita 2. ročník střední školygeografická aktivita na vzdušných masách
Výklad textu: Záření hvězdy
Výklad textu: Záření hvězdy
on Jun 19, 2022
Portugalská aktivita: Podstatná jména
Portugalská aktivita: Podstatná jména
on Jun 19, 2022
Výklad textu: Káčátko
Výklad textu: Káčátko
on Jun 19, 2022
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025