Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Interpretace textu: Silná nebo slabá

Činnost výklad textu, zaměřený na žáky druhých a třetích ročníků základních škol, s otázkami na text Silný nebo slabý.

Tuto aktivitu porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu odpovědí.

Stáhněte si toto cvičení interpretace textu z:

  • Slovo: Interpretace textu: Silný nebo slabý – 2. ročník a 3. ročník – Editovatelná šablona
  • PDF: Interpretace textu: Silný nebo slabý – 2. ročník a 3. ročník – K tisku
  • Zpětná vazba: Výklad textu: Silný nebo slabý – 2. ročník a 3. ročník – S odpověďmi

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

SILNÝ NEBO SLABÝ

Byl tam dub, vysoký a silný, který byl pyšný na svou sílu. Poblíž stromu vyrostl malý keř.

Dub řekl keři:

- Jsem tak silný. Nikdo mě nemůže porazit.

Keř odpověděl:

– Můj příteli, neměl bys být tak pyšný. Na světě musí být někdo silnější než ty.

Dub si však myslel, že keř je hloupý.

Jednoho dne se zvedla bouře. Keř se naklonil co nejdále, aby se ochránil před bouří, ale dub ztuhl a snažil se s bouří bojovat. Brzy začala být slabá a upadla. Když bouřka skončila, keř tam stále byl a užíval si sluneční teplo.

Neznámý autor

Otázky

1) Jaký je název textu?

A:

2) Jaké jsou postavy v příběhu?

A:

3) Kolik odstavců je v textu?

A:

4) Jak je na tom dub?

A:

5) Co řekl dub keři?

A:

6) Jaká byla odpověď keře?

A:

7) Jak se keř chránil v bouři?

A:

8) Co se stalo s dubem v bouři?

A:

9) Udělejte ilustraci příběhu:

Za Přístup

2. ročník a 3. ročníkAktivita porozumění textu pro 2. ročník a 3. ročníktextová interpretační činnost 2. roč. a 3. ročAktivita portugalského jazyka 2. a 3. ročPortugalská aktivita 2. ročník a 3. ročníkCvičení na porozumění textu pro 2. ročník a 3. ročníkcvičení výkladu textu 2. roč. a 3. ročCvičení portugalského jazyka 2. a 3. ročník2. ročník a 3. ročník portugalská praxeinterpretace textu se zpětnou vazbouVýklad textu s odpověďmiinterpretace textu k tiskuInterpretace textu PDFlekce výkladu textu 2. a 3. ročOtázky čtení s porozuměním pro 2. ročník a 3. ročníkOtázky výkladu textu pro 2. ročník a 3. ročníkOtázky z portugalského jazyka 2. a 3. ročníkPortugalské otázky 2. ročníku a 3. ročníkuÚloha interpretace textu pro 2. ročník a 3. ročník
Podívejte se, jak konzultovat a vypořádat své dluhy na Federálním daňovém úřadu
Podívejte se, jak konzultovat a vypořádat své dluhy na Federálním daňovém úřadu
on Aug 02, 2023
Naučte se, jak vydat nezávislou knihu
Naučte se, jak vydat nezávislou knihu
on Aug 02, 2023
Zažloutlé bílé oblečení: 5 způsobů, jak problém vyřešit
Zažloutlé bílé oblečení: 5 způsobů, jak problém vyřešit
on Aug 02, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025