činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých a šestých ročníků ZŠ, s otázkami na text Rybář a liška.
Tuto aktivitu pro porozumění textu si můžete stáhnout v editovatelné šabloně Wordu připravenou k tisku v PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Zumbi, vnuk Aqualtune, princezny pocházející z urozené africké linie, se narodil v Palmares v roce 1655. Při jedné z výprav proti Palmares byl unesen, převezen do nedalekého města Porto de Calvo a předán otci Melovi, který ho pokřtil jménem Francisco.
Ve věku 15 let utekl a vrátil se do Palmares. Ve velmi mladém věku se stal hlavou jedné z vesnic v tomto Quilombu. Díky své statečnosti, inteligenci, energickému tělu a železné vůli se v krátké době stal velitelem ozbrojených sil Palmares.
Po celá léta Zumbi a jeho lidé odolávali několika výpravám, které zaútočily na Quilombo. Po následných útocích byl Palmares zničen a Zumbi byl zabit o dva roky později, 20. listopadu 1965. Zumbi, zrazen Antônio Soaresem, který odsoudil jeho úkryt a pobodal ho, bojoval až do konce. Byl kastrován a jeho hlava vystavena na veřejném místě v Recife.
Dnes je Zumbi dos Palmares hlavním symbolem odporu proti všem formám útlaku, které stále trestají černochy v Brazílii. Zumbi pod vedením Palmarese představovalo trvalou výzvu a podnět k bojům proti zvrácenému koloniálnímu systému.
V roce 1995 se slavilo třísté výročí Zumbiho nesmrtelnosti, což je důležitý okamžik pro záchranu historie odboje černochů, na kterou oficiální historiografie zapomněla. Zejména letos se tato postava znovu objevila jako inspirativní příklad pro budování národa, kde každý může žít důstojně. Zumbi proto dnes není jen symbolem pro černochy, ale vůdcem vlasti národního významu.
(Rosa Margarida de Carvalho Rocha.
Afro-brazilský pedagogický almanach.
Belo Horizonte: Mazza Editions, 2006)
1) Proč se text nazývá „Zumbi“?
A:
2) Proč je Zumbi považováno za symbol odporu pro černochy?
A:
3) Označte pod textovým žánrem, který odpovídá přečtenému textu:
báseň.
b) vyprávění.
c) autobiografie.
d) životopis.
4) Odstraňte z textu:
a) Příslovce času:
b) Kardinální číslovka:
c) Sloveso v minulém čase:
d) Předložka:
5) „Po následných útocích byl Palmares zničen […]“. Přepište větu a nahraďte podtržené slovo synonymem.
A:
Přečtěte si následující proužek o Tayó a odpovězte na otázky 6 a 7:
(Dostupné na: www.cearacriolo.com.br. Zpřístupněno 11/10/2021.)
6) Co v příběhu znamená fráze „[...] přede mnou přišli jiní jako já!…“?
A:
7) V prvním rámečku jsou tři slovesa, která to jsou? Do jakých konjugací tato slovesa patří?
A:
Za přístup
