činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků základní školy, o plachém stehlíkovi. Tak se bál, že se mu jeho společníci budou smát, že nikdy neotvíral zobák, ani když ho prosili.. Poznáme příběh tohoto stehlíka? Takže pozorně čtěte text! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu pro porozumění textu si můžete stáhnout v editovatelné šabloně Wordu připravenou k tisku v PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
V lesích bylo hodně plachých lidí, ale nikdo jako tento ubohý stehlík v naší historii. A za tak málo! Tak se bál, že se mu jeho společníci budou smát, že nikdy neotvíral zobák, ani když prosili.
- Ne ne a ne! odpověděl rozzlobeně stehlík. Vím, že zpívám velmi špatně a nemusím snášet váš výsměch.
"Ne, příteli, nikdo se ti nebude smát!" — řekl mu jeho kamarád datel.
"Kromě toho, kdo ti řekl, že zpíváš špatně?" Slyšel jsem to jednou, když jsem byl rozptýlený, a moc se mi líbily jeho trylky! oživila ho andulka z lesa.
Všechno marné. Plachý stehlík se neodvážil zpívat. Jednoho dne na jeho větvi, která zpívala jako andělé, přistál povýšený slavík. Slavík se vůbec nestaral o svého kolegu a začal zpívat své nejlepší melodie.
Když viděl, že ho stehlík v jeho švitoření nedoprovází, přerušil píseň a zeptal se:
'Co je s tebou?' Proč taky nezpíváš?
Rozrušený a zahanbený stehlík přiznal své obavy. Po přemýšlení slavík odpověděl:
"To, jestli zpíváš dobře nebo špatně, není věc nikoho jiného, ale tvoje." Dávejte pozor na to, co vám řeknu: když si nezazpíváte alespoň pro sebe, nejste zlatíčko, nejste nic, slyšíte? Především jste se narodil pro zpěv.
Tváří v tvář tomu byl stehlík přesvědčen. Od té chvíle začal zpívat, jak uměl a jak uměl, bez starostí o ostatní.
K dispozici v:. (S řezem).
Otázka 1 - Podle vypravěče „bylo v lesích mnoho plachých lidí, ale nikdo neměl rád tohoto ubohého stehlíka […]“. Identifikujte důvod plachosti tohoto stehlíka:
Otázka 2 - V „—Ne, ne a ne!“ pomlčka:
( ) oznamuje řeč stehlíka.
( ) označuje začátek řeči stehlíka.
( ) označuje pauzu v řeči stehlíka.
Otázka 3 – Podle vypravěče byly první pokusy přesvědčit stehlíka, aby zpíval, marné. Co znamená "marně"?
( ) "beze smyslu".
( ) „bez rychlosti.
( ) "neúspěšně".
Otázka 4 – V pasáži „Jednoho dne seděl na její větvi povýšený slavík a zpíval jako andělé.“ výraz „jako“ uvádí:
( ) Příčina.
( ) Příklad.
( ) srovnání.
Otázka 5 - Číst pozpátku:
"Slavík se o svého kolegu ani v nejmenším nestaral a začal zpívat své nejlepší melodie."
Ke kterému společníkovi slavíka se příběh vztahuje?
( ) k datlovi.
( ) k andulce.
( ) k stehlíkovi.
Otázka 6 - Podle vypravěče stehlík „začal zpívat, jak uměl a jak uměl, aniž by se staral o ostatní“. Jmenujte toho, kdo vás přivedl k této změně postoje:
( ) slavík.
( ) andulka.
( ) datel.
Otázka 7 - Jaký je účel textu o stehlíkovi?
( ) rozesmát tě.
( ) podporovat zpěv.
( ) předat poučení.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.
