Cílem této portugalské aktivity je studovat různé výskyty čárka, přítomen v konstrukci textu „Prohlídka přírodou Brazílie“, téma knihy, kterou napsala Nurit Bensusan. Je zaměřen na studenty 9. ročníku.
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Amazon, pampa, cerrado, caatinga, atlantický les, bažiny: kolik toho víte o každém brazilském biomu? Dnešní kniha odhalí podrobnosti o historii a současnosti všech z nich, včetně hlavních pozorovaných krajin, utrpěných hrozeb a biodiverzity nalezené v každé z nich.
V této nové práci ekolog Nurit Bensusan spojuje čísla, kuriozity a krásné ilustrace, které vám ukáží, jak bohatá je naše příroda. Věděli jste například, že Amazonka má více než 100 000 druhů zvířat a 40 000 druhů rostlin? A pomyslet si, že před 20 miliony let měla tato oblast suché podnebí, které nevedlo ke vzniku tropického lesa ...
Caatinga, dobrý biom pro básníky, se změnil na strunnou literaturu a jeviště pro válku. V minulosti to byly zatopené ryby a žraloci. Dodnes uchovává ve své půdě vzácné vzpomínky na brazilskou prehistorii!
Procházením každé z kapitol v této knize můžete objevit mnohem více. Dávejte pozor: kromě toho, že poskytují informace o přírodě, hodně mluví o lidech - a máme také všechno co do činění s těmito biomy, nemyslíte?
Rozdělit na co? Biomes of Brazil
Autor: Nurit Bensusan
Velké kruhové ilustrace
Tisíc listů IEB
K dispozici v: http://chc.org.br. Přístup: 6. června 2016.
Otázka 1 - Určete žánr přečteného textu:
zprávy
b) shrnutí
c) přezkoumat
d) názorový článek
Otázka 2 - Účel textu je:
a) představit typy brazilských biomů.
b) propagovat knihu „Rozdělit na co? - Biomes of Brazil “.
c) zdůraznit výskyt rostlinných a živočišných druhů v Amazonii.
d) upozornit na nutnost zachování brazilské biologické rozmanitosti.
Otázka 3 - Záznam stanoviska lze nalézt na:
a) „Dnešní kniha odhalí podrobnosti o historii a současnosti všech […]“.
b) „[…] kuriozity a krásné ilustrace, které vám ukáží, jak bohatá je naše příroda.“.
c) „Před 20 miliony let měla tato oblast suché podnebí, které nebylo příznivé […]“.
d) „V minulosti to byly zatopené a ukrývané ryby a žraloci.“.
Otázka 4 - Seznam:
Odůvodnění použití čárky:
Textové pasáže:
() „Amazon, pampa, cerrado, caatinga, atlantický les, mokřad […]“.
() „[…] Podrobnosti o historii a současnosti všech z nich, včetně hlavních krajin […]“.
() „Caatinga, dobrý biom pro básníky, se změnil na strunnou literaturu a dějiště války.“.
() „V minulosti to byly zatopené ryby a žraloci.“
() „[...] kromě toho, že poskytují informace o přírodě, hodně mluví také o lidech [...]“.
() „[…] A my máme také všechno do činění s těmito biomy, nemyslíš?“.
Otázka 5 - V "ony hodně mluví o lidech - a také máme všechno společného s těmito biomy, nemyslíte? “, zvýrazněné zájmeno odkazuje na:
A:
Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát