činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků základní školy, o žravém koťátku. Poznáme příběh tohoto koťátka? Přečtěte si tedy text pozorně! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu pro porozumění textu si můžete stáhnout v editovatelné šabloně Wordu připravenou k tisku v PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Bylo jednou jedno kotě, které mělo velmi rádo sardinky, ale jen zřídka nějaké našlo. Jednoho dne dorazil na putovní trh, kde mnoho prodejců nabízelo své zboží kolemjdoucí veřejnosti. Všiml si muže prodávajícího ryby a přímo na dosah uviděl krabici plnou sardinek. Přemožen hladem se začal dívat a ve chvíli odtržení od prodavače skočil s velkou hbitostí přes pult a sebral krásnou sardinku, která byla vystavena.
Rozzuřený muž začal za kočkou utíkat. Rychle však přešel otevřené pole a zastavil se, až když došel ke břehu potoka, který pomalu protékal pastvinou. V jeho čistých vodách kočka uviděla něco, co ho naplnilo závistí: zdálo se, že další kočka je blízko něj a nesla v tlamě sardinku větší, než byla ona. jak to bylo možné? Nemohl si to přiznat!
Kočka bez chvilky přemýšlení skočila do vody a snažila se tomu druhému vytrhnout šťavnatou sardinku. Brzy si uvědomil, že neexistuje žádná jiná kočka, žádná jiná sardinka. Ve skutečnosti si představoval samotný obraz, deformovaný a zvětšený, odrážející se ve vodě. Musel vynaložit veškerou svou sílu, aby se z vody dostal v pořádku a zdravý. Sardinka však zmizela na dně potoka.
Dostal hořkou lekci: místo toho, aby se spokojil se získanou sardinkou, nechal se unést ambicemi a obžerstvím.
K dispozici v:. (S řezem).
Otázka 1 - Co to znamená, když se řekne „obžerské kotě“?
( ) „chtivé kotě“.
( ) „chytré kotě“.
( ) „závistivé kotě“.
Otázka 2 - V „Jednoho dne dorazil na putovní trh, kde mnoho prodejců nabízelo své zboží veřejnosti, která procházela kolem. tam.”, podtržený výraz pokračuje:
Otázka 3 – Podle příběhu kotě začalo hlídat krabici plnou sardinek, protože:
( ) „byl narušen hladem“.
( ) „vyskočil s velkou hbitostí přes pult“.
( ) „ukradl krásnou sardinku, která byla vystavena“.
Otázka 4 – Ve slově „Ale rychle přešel otevřené pole a zastavil se, až když došel ke břehu potoka […]“, slovo „e“ vyjadřuje:
( ) fakta, která se sčítají.
( ) skutečnosti, které se střídají.
( ) skutečnosti, které kontrastují.
Otázka 5 – V pasáži „[...] která běžela pomalu mezi pastvinou.”, zvýrazněné slovo bylo použito k vyjádření:
( ) režimu.
( ) čas.
( ) intenzita.
Otázka 6 - Identifikujte pasáž, která odhaluje nález kočky:
( ) „[...] zdálo se, že je blízko něj jiná kočka a v tlamě nosí sardinku větší než on sám.
( ) „Ve skutečnosti jsem uvažoval o samotném obrazu, zdeformovaném a zvětšeném, odraženém […]“
( ) "Sardinka však zmizela na dně potoka."
Otázka 7 - Hodinky:
“Musel použít všechnu svou sílu dostat se z vody v pořádku a v pořádku."
Podtržená část označuje:
( ) přání.
( ) slib.
( ) nutnost.
Otázka 8 - Text o nenasytném koťátku má za cíl:
( ) rozesmát tě.
( ) prozradit něco.
( ) předat poučení.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.
