Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Portugalská aktivita: Skrytý předmět

Portugalská aktivita, zaměřená na žáky 8. ročníku ZŠ, o skrytý předmět. Pojďme analyzovat tohoto chlapíka v textu Rodina jménem lepton? Chcete-li to provést, odpovězte na navrhované otázky!

Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku ve formátu PDF a také aktivitu s odpověďmi.

Stáhněte si toto portugalské cvičení na:

  • Slovo: Portugalská aktivita: Skrytý předmět – 8. třída – Editovatelná šablona
  • PDF: Portugalská aktivita: Skrytý předmět – 8. třída – Tisknutelné
  • zpětná vazba: Portugalská aktivita: Skrytý předmět – 8. třída – S odpověďmi

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

Rodina zvaná lepton

Mion a tau jsou považovány za příbuzné elektronu, protože ________ mají prakticky stejné vlastnosti: mají například záporný elektrický náboj a pouze hmotnost - to, čemu lidově říkáme hmotnost - rozdíl. Avšak zatímco elektron byl objeven v roce 1897, mion a tau byly nalezeny teprve nedávno. Každá z těchto tří částic má své příslušné neutrino. Všechny jsou součástí stejné rodiny, zvané lepton.

Časopis „Věda dnes pro děti“. Vydání 171.
K dispozici v: .

Otázky

Otázka 1 - Zaškrtněte fragment, který obsahuje skrytý předmět:

( ) „Mion a tau jsou považovány za příbuzné elektronu […]“

( ) „[…] mají záporný elektrický náboj, například […]“

( ) "Každá z těchto tří částic má své příslušné neutrino."

Otázka 2 - S ohledem na předmět vyplňte prostor slovy „mít“ nebo „mít“:

„[…] protože ________ má prakticky stejné vlastnosti jako on […]“

Otázka 3 – Předmět slovesa, který vyplňuje prostor výše, je klasifikován jako:

( ) skrytý.

( ) jednoduché.

( ) sloučenina.

Otázka 4 – Hodinky:

„[…] čemu lidově říkáme váha […]“

V této pasáži je téma skryté. Identifikujte to:

Otázka 5 - Subjekt byl dříve identifikován prostřednictvím:

( ) kontextu.

( ) slovesné koncovky.

( ) kontext a koncovka sloves.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.

8. třídaAktivita portugalského jazyka 8. třídyPortugalská aktivita 8. třídyportugalská aktivita se zpětnou vazbouportugalská aktivita s odpověďmiportugalská aktivita k tiskuportugalská aktivita pdf8. ročník skrytá předmětová činnostCvičení portugalského jazyka 8. třPortugalské cvičení 8. třídyCvičení ze skrytého předmětu 8. třídy8. třída lekce portugalštinyOtázky z portugalského jazyka 8. třídyportugalské otázky 8. třídyOtázky skrytého předmětu 8. třídy8. třída portugalský domácí úkol
Máte podezření na nějaké přátelství? Naučte se 5 znamení, abyste věděli, že vás nemají rádi
Máte podezření na nějaké přátelství? Naučte se 5 znamení, abyste věděli, že vás nemají rádi
on Aug 03, 2023
Co je předchozí upozornění?
Co je předchozí upozornění?
on Aug 03, 2023
Ideologie 19. století
Ideologie 19. století
on Aug 03, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025